[發明專利]一種面向國際漢語教學的交互式出題方法及系統

有效

• 申請號: 202010180846.3
• 申請日: 2020-03-16
• 公開（公告）號: CN111311459B
• 公開（公告）日: 2023-09-26
• 發明（設計）人: 宋繼華;彭煒明;何靜;宋天寶;何凡;郭冬冬;朱淑琴
• 申請（專利權）人: 宋繼華;彭煒明;何凡
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B7/02;G06F16/36;G06F16/35;G06F16/335;G06F16/33
• 代理公司: 北京市盛峰律師事務所 11337
• 代理人: 席小東

本發明提供一種面向國際漢語教學的交互式出題方法及系統，包括：基于漢語作為第二語言習得相關理論，設計面向國際漢語教學的習題知識體系；基于確定的習題知識體系，構建面向教學實際的標注習題知識屬性的國際漢語教學習題庫；針對待分析的國際漢語教學文本，依次通過分析知識點、選擇知識點、生成習題素材以及調整習題素材四個步驟，有針對性地生成國際漢語教學習題。本發明具有優點：借助中文信息處理技術，通過工程化方式構建根據語言知識點自動組合語言資源的人機交互式動態出題系統，能夠大大減少出題所需的人工勞動，使習題的設計與編排更加科學與智能，實現習題資源的動態組合與可持續利用，最終實現國際漢語教學的推廣及教學效果的提升。

技術領域

本發明屬于計算機自動出題技術領域，具體涉及一種面向國際漢語教學的交互式出題方法及系統。

背景技術

習題訓練是語言學習的重要途徑，通過充分有效的習題訓練，漢語學習者能夠將語言知識的短時記憶轉化為長時記憶，將陳述性的語言知識轉化為程序性的言語技能，從而達到學習的目的。同時，訓練反饋可以使學習者發現其中介語系統與目的語系統之間的差異，進而改進學習方法與策略。

國際漢語教學領域出題系統主要涉及兩種出題方式：(1)從習題庫中直接檢索、抽取習題；(2)由用戶根據題型模板編輯生成習題。上述兩種方式需要出題者付出大量的腦力勞動，自動化程度不高，已無法滿足國際漢語教學的出題需求。

發明內容

針對現有技術存在的缺陷，本發明提供一種面向國際漢語教學的交互式出題方法及系統，可有效解決上述問題。

本發明采用的技術方案如下：

本發明提供一種面向國際漢語教學的交互式出題方法，包括以下步驟：

S1，基于漢語作為第二語言習得相關理論，設計面向國際漢語教學的習題知識體系；

S2，基于S1中確定的所述習題知識體系，構建面向教學實際的標注習題知識屬性的國際漢語教學習題庫；

S3，針對待分析的國際漢語教學文本，依次通過分析知識點、選擇知識點、生成習題素材以及調整習題素材四個步驟，有針對性地生成國際漢語教學習題。

優選的，S1包括如下步驟：

S101，對國際漢語教學中習題相關術語進行梳理，明確習題術語的定義以及相似習題術語之間的區別與聯系；

S102，以國際漢語教學相關理論和教育目標分類理論為依據，設計包含多種習題知識屬性與語言資源、廣度深度兼具的習題知識體系；其中，所述習題知識體系的習題知識屬性包括習題外部屬性和習題內部屬性；習題外部屬性是影響習題編寫的教材相關屬性，具體包括：課型、教學方法和學習階段；

習題內部屬性是反映習題自身特征的屬性，具體包括：習題練習方式、習題練習內容和習題練習目的；其中，習題練習方式為題型練習方式；習題練習內容包括語言知識練習內容和語言技能練習內容；具體的，語言知識練習內容包括：語音、漢字、詞語、句式、語法和功能練習內容；語言技能練習內容包括聽力、口語、閱讀和寫作練習內容；

習題練習目的為：根據教育目標分類體系具體取值為記憶練習目的、理解練習目的、應用練習目的、分析練習目的、評價練習目的和創造練習目的。

優選的，對于所述語音、漢字、詞語、句式、語法和功能練習內容，分別通過對應的語言資源庫支持，具體的，語音、漢字和詞語通過詞語庫支持，句式通過句式庫支持，語法通過語法庫支持，功能通過功能庫支持

其中，所述詞語庫融合多種詞典的近反義詞、詞匯等級表的HSK等級信息，形成具備詞性、拼音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞、HSK等級信息的詞語庫；