[發(fā)明專利]一種智慧校園用多角度調(diào)節(jié)式教學(xué)展示板

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010172821.9
• 申請(qǐng)日: 2020-03-13
• 公開（公告）號(hào): CN111312021A
• 公開（公告）日: 2020-06-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 翟中海
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 翟中海
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 郭童瑜

本發(fā)明涉及智慧校園領(lǐng)域，具體是一種智慧校園用多角度調(diào)節(jié)式教學(xué)展示板，包括水平設(shè)置的移動(dòng)安裝板，移動(dòng)安裝板的下端四角均豎直設(shè)置有轉(zhuǎn)向軸承套，配合轉(zhuǎn)向軸承套均豎直設(shè)置有轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)軸均豎直向下伸出轉(zhuǎn)向軸承套，且轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)軸的下端均設(shè)置有轉(zhuǎn)向輪架，配合轉(zhuǎn)向輪架均設(shè)置有轉(zhuǎn)向移動(dòng)輪，所述移動(dòng)安裝板的正上方水平設(shè)置有升降安裝框，升降安裝框的兩側(cè)均豎直設(shè)置有支撐安裝柱，通過導(dǎo)向升降調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)和導(dǎo)向轉(zhuǎn)向調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的配合，使得裝置能夠進(jìn)行展示內(nèi)容的升降和轉(zhuǎn)向調(diào)節(jié)，提高了裝置的適用性，且配合轉(zhuǎn)向移動(dòng)調(diào)節(jié)，進(jìn)一步豐富了裝置的展示角度，使得裝置能夠滿足大多數(shù)教學(xué)場(chǎng)景的需要，且裝置傳動(dòng)連續(xù)穩(wěn)定，實(shí)用性強(qiáng)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及智慧校園領(lǐng)域，具體是一種智慧校園用多角度調(diào)節(jié)式教學(xué)展示板。

背景技術(shù)

教學(xué)展示板是由教師書寫各種知識(shí)展示給學(xué)生的教學(xué)器材。教學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常需要在黑板上書寫大量的知識(shí)點(diǎn)，其中不乏一些條目行文和一些固定格式的知識(shí)點(diǎn)。目前這些信息只能由老師現(xiàn)場(chǎng)書寫，不僅浪費(fèi)了大量的教學(xué)時(shí)間，而且還增加了老師的工作負(fù)擔(dān)。如由老師課前寫好課件拿到現(xiàn)場(chǎng)展示，會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)展示板的展示空間有限，懸掛位置受限，而且課件的懸掛擠占了黑板的空間，給教學(xué)帶來了不便，在聲樂教學(xué)中，教學(xué)展示板起到了很重要的作用。目前市面上的聲樂教學(xué)展示板大多比較笨重，不便于進(jìn)行多角度的調(diào)節(jié)，且現(xiàn)有的展示板存在展示面積不夠大，且在固定展示材料時(shí)比較麻煩的問題，不利于聲樂的教學(xué)。

中國(guó)專利（公告號(hào)CN208908082U）公開了一種可調(diào)節(jié)式聲樂教學(xué)展示板，雖然能夠進(jìn)行展示，但是傾角改變不利于多學(xué)生班級(jí)的教學(xué)，在適應(yīng)性調(diào)節(jié)方面、調(diào)節(jié)穩(wěn)定性方面、實(shí)用性方面均存在缺陷。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種智慧校園用多角度調(diào)節(jié)式教學(xué)展示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種智慧校園用多角度調(diào)節(jié)式教學(xué)展示板，包括水平設(shè)置的移動(dòng)安裝板，移動(dòng)安裝板的下端四角均豎直設(shè)置有轉(zhuǎn)向軸承套，配合轉(zhuǎn)向軸承套均豎直設(shè)置有轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)軸均豎直向下伸出轉(zhuǎn)向軸承套，且轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)軸的下端均設(shè)置有轉(zhuǎn)向輪架，配合轉(zhuǎn)向輪架均設(shè)置有轉(zhuǎn)向移動(dòng)輪，所述移動(dòng)安裝板的正上方水平設(shè)置有升降安裝框，升降安裝框的兩側(cè)均豎直設(shè)置有支撐安裝柱，升降安裝框的下側(cè)兩端均通過固定安裝架設(shè)置有擺動(dòng)折彎板，擺動(dòng)折彎板的上端均通過復(fù)位轉(zhuǎn)軸與固定安裝架連接，且擺動(dòng)折彎板的下端均設(shè)置有驅(qū)動(dòng)移動(dòng)輪，升降安裝框的正上方豎直設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)安裝框，轉(zhuǎn)動(dòng)安裝框的內(nèi)部設(shè)置有展示面板，升降安裝框的下端中間位置豎直設(shè)置有傳動(dòng)安裝罩，傳動(dòng)安裝罩的頂部通過貫穿升降安裝框的軸承套設(shè)置有限位轉(zhuǎn)軸，限位轉(zhuǎn)軸的上端與轉(zhuǎn)動(dòng)安裝框連接，限位轉(zhuǎn)軸向下伸入傳動(dòng)安裝罩，且限位轉(zhuǎn)軸的下端水平同軸設(shè)置有傳動(dòng)錐齒輪，限位轉(zhuǎn)軸兩側(cè)的傳動(dòng)安裝罩頂部對(duì)稱向下設(shè)置有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的下端均通過轉(zhuǎn)軸設(shè)置有驅(qū)動(dòng)錐齒輪，驅(qū)動(dòng)錐齒輪均與傳動(dòng)錐齒輪嚙合。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：所述支撐安裝柱的下端均豎直向下設(shè)置有限位導(dǎo)向柱，移動(dòng)安裝板配合限位導(dǎo)向柱均設(shè)置有限位導(dǎo)向筒。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：所述限位導(dǎo)向柱的下端均設(shè)置有限位盤，移動(dòng)安裝板上方的限位導(dǎo)向柱上均配合支撐安裝柱設(shè)置有減震彈簧。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：兩側(cè)的支撐安裝柱相向的一側(cè)均豎直設(shè)置有導(dǎo)向升降槽，升降安裝框的兩側(cè)配合導(dǎo)向升降槽均設(shè)置有導(dǎo)向升降柱，導(dǎo)向升降柱均通過連接塊與升降安裝框連接。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：所述轉(zhuǎn)動(dòng)安裝框的頂部配合展示面板水平設(shè)置有均光燈帶，均光燈帶的內(nèi)部等間距嵌入設(shè)置有若干LED燈珠。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：所述移動(dòng)安裝板的中間位置內(nèi)部嵌入設(shè)置有蓄電池組，蓄電池組與傳動(dòng)安裝罩之間通過伸縮導(dǎo)線連接。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述轉(zhuǎn)動(dòng)安裝框下半段外側(cè)對(duì)稱設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)導(dǎo)向塊，升降安裝框的內(nèi)側(cè)配合轉(zhuǎn)動(dòng)導(dǎo)向塊設(shè)置有轉(zhuǎn)動(dòng)導(dǎo)向槽。