[發明專利]一種教育教學用連通器原理演示裝置

在審

• 申請號: 202010147717.4
• 申請日: 2020-03-05
• 公開（公告）號: CN111243400A
• 公開（公告）日: 2020-06-05
• 發明（設計）人: 朱惜惜;張東東
• 申請（專利權）人: 合肥托卡拉圖科技有限公司
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 上海精晟知識產權代理有限公司 31253
• 代理人: 孫永智

本發明公開了一種教育教學用連通器原理演示裝置，涉及輔助教學實驗裝置技術領域。本發明包括底座，底座上設有第一支柱，位于第一支柱兩側的底座上還分別設有一第二支柱；第二支柱上配合設有固定環組件，固定環組件上配合安裝有一密閉的筒體，筒體的一側通過一支管連接有指示管；兩指示管的底端通過一軟管相連通；第一支柱上配合安裝有液位高度檢測機構；液位高度檢測機構的兩端安裝液位指示裝置；指示管上還設有一液面高度輔助指示機構。本發明通過支管、軟管、筒體、液位高度檢測機構、液面高度輔助指示機構和液位指示裝置的組合使用，實現對現有的連通器原理進行實驗演示，使學生直觀地理解生活中出現的現象。

技術領域

本發明屬于輔助教學實驗裝置技術領域，特別是涉及一種教育教學用連通器原理演示裝置。

背景技術

在物理教學中，經常會遇見一些原理需要進行演示，要演示這些原理，需要借助演示教具，從而達到直觀表達的目的，這樣不僅利于老師授課，也會使學生更加容易理解。現有的演示教具還沒有一種專門用于對連通器原理進行演示的裝置。

發明內容

本發明的目的在于提供一種教育教學用連通器原理演示裝置，以解決現有對連通器原理演示裝置領域缺失的問題。

為解決上述技術問題，本發明是通過以下技術方案實現的：

本發明為一種教育教學用連通器原理演示裝置，包括底座，所述底座上設有第一支柱，位于所述第一支柱兩側的底座上還分別設有一第二支柱；所述第二支柱上配合設有固定環組件，所述固定環組件上配合安裝有一密閉的筒體，所述筒體的一側通過一支管連接有指示管；兩所述指示管的底端通過一軟管相連通；所述第一支柱為一矩形柱，所述第一支柱上配合安裝有液位高度檢測機構；所述第一支柱的一相對兩側面均設有一凹槽A。

進一步地，所述液位高度檢測機構包括一套接在第一支柱上的矩形環，所述矩形環的第一內側壁上設有彈簧A，所述彈簧A的端部固定有一與凹槽A相配合的抵接板A；與所述第一內側壁相對的第二內側壁上設有通孔A并于所述通孔A處配合設有一拔動桿A，所述拔動桿A的端部設有與凹槽A相配合的抵接板B，所述抵接板B的一側固定有一彈簧B，所述彈簧B套接在拔動桿A外側、且其一端端部固定在第二內側壁上；所述矩形環的一外側壁上設有一平衡桿，所述平衡桿的兩端均設有豎直設置的刻度板，所述刻度板內沿其長度方向設有一矩形孔，位于所述矩形孔邊緣側的刻度板上設有刻度；所述刻度板上設有液位指示裝置；所述液位指示裝置包括第一固定板，所述第一固定板的一表面設有液位指示桿，所述第一固定板的另一表面設有固定柱，所述固定柱的頂部位置設有一凸出部，所述凸出部上設有一彈簧C，所述彈簧C的端部連接有一套筒，所述套筒的開口端設有一彈性圈；所述套筒的端部設有操作部；所述彈簧C固定在套筒的內頂側面；所述第一固定板的邊側設有刻度指針，所述固定柱的直徑小于矩形孔的寬度。

進一步地，所述第一支柱包括第一側面和第二側面，所述第一側面為一弧形面，所述第二側面為一水平面，所述第二側面上沿其長度方向設有一凹槽B。

進一步地，所述固定環組件包括安裝環和固定環，所述安裝環和固定環相連成“8”字型結構；所述安裝環的一側設有第一開口并于第一開口處設有U型板A，所述U型板A上設有通孔B并于通孔B處安裝拔動桿B，所述拔動桿B的端部設有限位板，所述限位板的一表面設有“T”型操作桿，所述限位板靠近U型板A的一側固定有彈簧D，所述彈簧D的一端固定在U型板A上。

進一步地，所述筒體的外側設有與固定環配合的固定環。