[發明專利]會計學習方法和會計學習裝置

在審

• 申請號: 202010038399.8
• 申請日: 2020-01-14
• 公開（公告）號: CN111063242A
• 公開（公告）日: 2020-04-24
• 發明（設計）人: 匡平
• 申請（專利權）人: 重慶工業職業技術學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18;G06Q50/20
• 代理公司: 北京潤平知識產權代理有限公司 11283
• 代理人: 陳瀟瀟

1.一種會計學習方法，其特征在于，所述會計學習方法包括：

獲取預約自習座位的多個學生的身份信息；

根據所述身份信息確定所述多個學生的會計專業信息；

將所述會計專業信息相匹配的學生分配至同一個自習教室；

在每一自習教室中，確定與所述自習教室對應的學生的會計學習信息；

根據所述會計學習信息在所述自習教室內為與所述自習教室對應的學生分配座位。

2.根據權利要求1所述的會計學習方法，其特征在于，所述會計學習信息包括會計學習成績或課程遺漏信息。

3.根據權利要求2所述的會計學習方法，其特征在于，所述會計學習信息為所述課程遺漏信息，所述確定與所述自習教室對應的學生的會計學習信息，包括：

獲取與所述自習教室對應的學生的歷史課堂信息；

根據所述歷史課堂信息確定所述學生在會計課程上的缺席時間；

確定在所述缺席時間教師所講授的會計內容，將在所述缺席時間教師所講授的會計內容作為所述課程遺漏信息。

4.根據權利要求2所述的會計學習方法，其特征在于，所述會計學習信息為所述會計學習成績，所述根據所述會計學習信息在所述自習教室內為與所述自習教室對應的學生分配座位，包括：

對所述會計教室中的每個學生的會計學習成績進行排序；

按照所述會計學習成績的排序，在所述自習教室中按照正序和倒序相互交叉的順序為與所述自習教室對應的學生分配座位。

5.根據權利要求2所述的會計學習方法，其特征在于，所述會計學習信息為所述課程遺漏信息，所述根據所述會計學習信息在所述自習教室內為與所述自習教室對應的學生分配座位，包括：

將所述自習教室劃分為多個自習區域；

統計所述自習教室內的不同的課程遺漏信息的數量；

在某一課程遺漏信息的數量大于等于所述自習區域的數量的情況下，在每一自習區域內分配至少一個與該課程遺漏信息對應的學生；

在某一課程遺漏信息的數量小于所述自習區域的數量的情況下，將與該課程遺漏信息對應的學生分配至不同的自習區域。

6.根據權利要求5所述的會計學習方法，其特征在于，所述方法還包括：

獲取與所述自習教室對應的學生的當前位置；

確定所述當前位置與為與所述自習教室對應的學生所分配的座位之間的路線信息；

將所述路線信息發送給與所述自習教室對應的學生。

7.一種會計學習裝置，其特征在于，所述會計學習裝置包括：

處理器，被配置用于：

獲取預約自習座位的多個學生的身份信息；

根據所述身份信息確定所述多個學生的會計專業信息；

將所述會計專業信息相匹配的學生分配至同一個自習教室；

在每一自習教室中，確定與所述自習教室對應的學生的會計學習信息；

根據所述會計學習信息在所述自習教室內為與所述自習教室對應的學生分配座位。

8.根據權利要求7所述的會計學習裝置，其特征在于，所述會計學習信息包括會計學習成績或課程遺漏信息；

若所述會計學習信息為所述課程遺漏信息，則所述確定與所述自習教室對應的學生的會計學習信息，包括：獲取與所述自習教室對應的學生的歷史課堂信息；根據所述歷史課堂信息確定所述學生在會計課程上的缺席時間；確定在所述缺席時間教師所講授的會計內容，將在所述缺席時間教師所講授的會計內容作為所述課程遺漏信息；

若所述會計學習信息為所述會計學習成績，則所述根據所述會計學習信息在所述自習教室內為與所述自習教室對應的學生分配座位，包括：對所述會計教室中的每個學生的會計學習成績進行排序；按照所述會計學習成績的排序，在所述自習教室中按照正序和倒序相互交叉的順序為與所述自習教室對應的學生分配座位。