[發明專利]一種具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置

在審

• 申請號: 202010035334.8
• 申請日: 2020-01-14
• 公開（公告）號: CN111167076A
• 公開（公告）日: 2020-05-19
• 發明（設計）人: 任奕可
• 申請（專利權）人: 浙江省柯橋中學
• 主分類號: A63B23/02
• 分類號: A63B23/02;A61H1/00;A61H23/02
• 代理公司: 紹興市寅越專利代理事務所(普通合伙) 33285
• 代理人: 胡國平

本發明提供一種具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置，包括用于支撐腰部以下身體的第一訓練板、用于支撐頸部及以上身體部位的第二訓練板、第一支撐板、第二支撐板、用于調整并方便自適應身體姿勢調節的訓練調節機構和用于在訓練過程中對脊椎進行保護的脊椎保護機構，涉及高中生領域。該具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置根據學生做仰臥起坐時存在的安全問題，針對脊椎設計了可以起到保護和增強按摩效果的結構，在訓練的時候可以隊脊椎起到周密的保護作用，從而有效的解決了一般的仰臥起坐裝置結構較為簡單，弧形躺板角度較大且缺乏針對脊椎的保護結構，單次長時間訓練容易扭傷到脊椎，在一定程度存在安全隱患的問題。

技術領域

本發明涉及高中生技術領域，具體為一種具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置。

背景技術

高中生日常會有較大的學習壓力，需要釋放壓力調整好狀態才能更好的投入到學習當中去，室內鍛煉是一種比較好的釋放壓力的方法，越來越多的學生選擇通過鍛煉的方式達到勞逸結合的目的，而且鍛煉身體也可以增強學生的體質，從而可以幫助學生更好的投入到學習當中去，仰臥起坐是一種比較常見和容易操作的室內訓練，仰臥起坐裝置是輔助完成鍛煉的設備，目前的仰臥起坐裝置主要是簡單的腳部限制結構和弧形躺板構成，由于高中生正在生長發育的階段，當使用時間逐漸加長，身體逐漸乏力，使用者普遍會扭轉身體，常見的仰臥起坐裝置脊椎容易在做扭轉動作時傷到脊椎，而且也有一些學生會左右扭曲加強腹部訓練，這種方式雖然訓練效果更好，但是也比較容易傷到脊椎，一般的仰臥起坐裝置結構較為簡單，弧形躺板角度較大且缺乏針對脊椎的保護結構，單次長時間訓練容易扭傷到脊椎，在一定程度存在安全隱患，所以需要一種具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置，解決了一般的仰臥起坐裝置結構較為簡單，弧形躺板角度較大且缺乏針對脊椎的保護結構，單次長時間訓練容易扭傷到脊椎，在一定程度存在安全隱患的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種具有脊椎保護功能的高中生用仰臥起坐鍛煉裝置，包括用于支撐腰部以下身體的第一訓練板、用于支撐頸部及以上身體部位的第二訓練板、第一支撐板、第二支撐板、用于調整并方便自適應身體姿勢調節的訓練調節機構和用于在訓練過程中對脊椎進行保護的脊椎保護機構，所述第一訓練板的底部固定安裝有電動液壓支撐桿，所述電動液壓支撐桿的表面與第一支撐板的表面固定連接，所述第一支撐板的底部固定連接有防滑墊，所述第二訓練板的底部鉸接有第二支撐板，所述第二支撐板的底部鑲嵌有兩排滾珠，所述訓練調節機構設置在第一訓練板和第二訓練板上，所述脊椎保護機構設置在第一訓練板和第二訓練板上，電動液壓推桿可以起到調節仰臥起坐訓練裝置整體的傾斜幅度。

優選的，所述訓練調節機構包括兩條連接板、兩條活動推板、傾斜彈板和豎支撐桿，兩條所述連接板的左側面均與第二訓練板的右側面固定連接，兩條所述連接板的右側面均與第一訓練板的左側面固定連接，兩條所述連接板以第一訓練板表面的中線為對稱線呈對稱分布，所述第一訓練板的表面、第二訓練板的表面和兩條連接板的表面均呈弧形狀。

優選的，所述第一訓練板的表面固定連接有豎支撐桿，所述豎支撐桿的兩兩個側面分別固定連接有一個勾腳管，兩個勾腳管在支撐桿的兩側呈對稱分布，所述勾腳管的表面與第一訓練板的表面平行，所述勾腳管的內壁換滑動連接有延伸桿，所述延伸桿遠離勾腳管的一端固定連接有垂直擋桿，所述勾腳管的內壁固定連接有拉簧，所述拉簧的一端與延伸桿的表面固定連接，所述勾腳管的內壁開設有限位槽，所述限位槽的內壁滑動連接有限位塊，所述限位塊的表面與延伸桿的表面固定連接。

優選的，所述傾斜彈板的表面與第一訓練班的下表面固定連接，兩個所述連接板的表面均開設有活動槽，所述活動槽的內壁鉸接有活動推板，所述活動推板的下表面固定連接有支撐推簧，所述支撐推簧遠離活動推板的一端與傾斜彈板的表面固定連接。