[發明專利]一種電子遙控門鈴兒童益智教具

在審

• 申請號: 202010025456.9
• 申請日: 2020-01-09
• 公開（公告）號: CN111105684A
• 公開（公告）日: 2020-05-05
• 發明（設計）人: 王東
• 申請（專利權）人: 北京中誠博睿教育科技有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種電子遙控門鈴兒童益智教具，其特征在于一種電子遙控門鈴兒童益智教具，其特征在于PCB板上設置有4個連接圓孔，PCB板通過8根尼龍柱，正面使用直徑3MM，長18MM，頂端長6MM螺絲的尼龍柱穿過PCB板邊緣4個圓孔與背面直徑3MM，長24MM的雙通螺母紋尼龍柱相連接，把電路板固定在中間，背面雙通長24MM尼龍柱連接底板與直徑3MM機牙螺絲相連接，長18MM尼龍柱尾端與頂板3MM機牙螺絲相連接緊固，底板上設置有特定形狀的接口凹槽，長側板和短側板各2塊，長側板和短側板通過對應的凸起部分直接卡入底板上對應的接口凹槽，頂板上設置有特定形狀的接口凹槽，頂板通過對應的接口凹槽直接卡入長側板和短側板對應的凸起部分，底板、側板和頂板均為厚度3MM熒光綠透明亞克力材料，有益效果是設計原理新穎，結構獨特，便于調試，寓學于樂，具有非常廣闊的商業前景，即可以填補相關技術空白，又可產生較大的社會效益與經濟效益。

技術領域

本發明涉及電子教具領域，特別是涉及一種電子遙控門鈴兒童益智教具。

背景技術

以多種電子教具為依托，以展開創意之手，創造頭腦風暴為教育宗旨，引進在思維上創新，在行動上創造的教育理念來培養發展孩子的能力，采取“玩中學、學中樂、樂中思”的教學模式，這與傳統教學中以分數來量化孩子的評價方法是不同的。

目前益智類電子教具功能單一、種類較少，封裝程度高，且電子器件均為焊接在電路板上，學員無法動手插拔調試，但目前鮮見柔性化高、可插拔模塊化電子教具。

為了解決目前現有技術電子教具設計水平相對落后、調試困難、培訓效果差等技術瓶頸，本發明公開了一種電子遙控門鈴兒童益智教具，其成本較低，方案新穎，構型獨特，原理新奇，柔性化高，調試時間短，能夠現場可重復組裝電子器件，滿足兒童益智類培訓的實際需求，填補相關技術空白，又可產生較大的社會效益與經濟效益。

發明內容

為了克服上述現有技術的不足，本發明提供了一種電子遙控門鈴兒童益智教具，該電子教具原理獨特，突破常規技術方案，構思新奇，柔性化設計，組裝簡單，培訓效果好，能夠實現在培訓現場學員調試插拔元器件，強化教學效果。

一種電子遙控門鈴兒童益智教具，其特征在于PCB板上設置有4個連接圓孔，PCB板通過8根尼龍柱，正面使用直徑3MM，長18MM，頂端長6MM螺絲的尼龍柱穿過PCB板邊緣4個圓孔與背面直徑3MM，長24MM的雙通螺母紋尼龍柱相連接，把電路板固定在中間，背面雙通長24MM尼龍柱連接底板與直徑3MM機牙螺絲相連接，長18MM尼龍柱尾端與頂板3MM機牙螺絲相連接緊固，底板上設置有特定形狀的接口凹槽，長側板和短側板各2塊，長側板和短側板通過對應的凸起部分直接卡入底板上對應的接口凹槽，頂板上設置有特定形狀的接口凹槽，頂板通過對應的接口凹槽直接卡入長側板和短側板對應的凸起部分，底板、側板和頂板均為厚度3MM熒光綠透明亞克力材料。

PCB板上需要設置電子元件的相應位置預先設置有圓孔卡扣焊接母座，焊接母座插孔內部卡扣采用簧片形式，電子元件無需固定焊接在PCB板上，電子元件可拆卸式直接插入焊接母座的圓孔內。

PCB板正面設置有撥動開關S1，在撥動開關S1左方有肖特基二極管F1，在撥動開關S1上方有數據下載接口，PCB板正面設置有電源指示燈D1，在電源指示燈D1左方有信號連接器LS1，PCB板正面居中設置有單片機U1，在單片機U1下方有2個瓷片電容C1、C2和1個晶振Y1，在單片機U1右方2個三極管Q1和Q2，PCB板正面設置有紅外接收頭，在紅外接收頭右方有瓷片電容Q3，PCB板正面設置有電源連接器BT1，在電源連接器BT1下方有6個電阻R1-R6，PCB板正面設置有按鍵開關S1和S2。

PCB板前方居中設置有揚聲器。

PCB板背面中央位置設置有電池盒。

遙控器為單片機51紅外遙控器。