[實用新型]一種實驗教學用機箱

有效

• 申請號: 201922487959.3
• 申請日: 2019-12-31
• 公開（公告）號: CN211015968U
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發明（設計）人: 蔣榮萍;許圣榮
• 申請（專利權）人: 廣西民族大學;廣西醫科大學第二附屬醫院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 北京化育知識產權代理有限公司 11833
• 代理人: 尹均利

本實用新型提供一種實驗教學用機箱。實驗教學用機箱，包括：操作臺；機箱，所述機箱設于所述操作臺的上方；安裝盒，所述安裝盒固定安裝在所述操作臺上；升降板，所述升降板設于所述安裝盒內；套管，所述套管設于所述安裝盒內，所述套管貫穿所述升降板并與所述升降板固定連接；固定板，所述固定板固定安裝在所述套管的內圈上。本實用新型提供的實驗教學用機箱通過設置轉動桿從而可使第二齒輪轉動，從而使機箱能夠轉動，無需老師抱著機箱轉動，在實驗教學課中，大大降低了老師的勞動強度，同時在套管內設有齒牙能夠對借助第一齒輪對第二齒輪進行固定，從而能夠對計算機機箱進行固定，使得固定更加簡單方便，快速。

技術領域

本實用新型涉及教學器材技術領域，尤其涉及一種實驗教學用機箱。

背景技術

在計算機維修的課程中，有時為了直觀的為學生展示故障如何處理，需要對計算機機箱的內部零件進行拆除或維修等操作，使學生理解更加深刻。

然而，傳統的實驗教學用機箱多為放置在課桌上，老師操作完一個步驟，需要抱起機箱將機箱轉過去，使機箱內壁能夠對著學生，從而使學生能夠看到，有時，需要多次對機箱進行操作，使得老師需要多次對機箱進行轉動，增加了老師的勞動強度，且操作繁瑣。

因此，有必要提供一種實驗教學用機箱解決上述技術問題。

實用新型內容

本實用新型解決的技術問題是提供一種降低老師的勞動強度，固定更加簡單方便，快速的實驗教學用機箱。

為解決上述技術問題，本實用新型提供的實驗教學用機箱，包括：操作臺；機箱，所述機箱設于所述操作臺的上方；安裝盒，所述安裝盒固定安裝在所述操作臺上；升降板，所述升降板設于所述安裝盒內；套管，所述套管設于所述安裝盒內，所述套管貫穿所述升降板并與所述升降板固定連接；固定板，所述固定板固定安裝在所述套管的內圈上；支撐桿，所述支撐桿固定安裝在所述操作臺上，所述支撐桿的頂端貫穿所述安裝盒并延伸至所述套管內；彈簧，所述彈簧套設在所述支撐桿上，所述彈簧的兩端分別與所述操作臺和所述升降板相接觸；第一齒輪，所述第一齒輪設于所述套管內，所述第一齒輪與所述支撐桿的頂端固定連接；第二齒輪，所述第二齒輪設于所述第一齒輪的上方；轉動桿，所述轉動桿固定安裝在所述第一齒輪的頂部，所述轉動桿與所述第二齒輪轉動連接；固定桿，所述固定桿固定安裝在所述第二齒輪的頂部，所述固定桿與所述機箱固定連接。

優選的，所述套管的外圈上固定套設有環形板。

優選的，所述升降板的外壁上開設有外螺紋，所述安裝盒內開設有一段內螺紋，所述外螺紋與所述內螺紋相適配。

優選的，所述套管的內圈上設有多個齒牙，多個所述齒牙與所述第一齒輪和所述第二齒輪均相適配。

優選的，所述安裝盒的頂部開設有第一滑孔，所述套管貫穿所述第一滑孔并與所述第一滑孔滑動連接。

優選的，所述固定板上開設有第二滑孔，所述支撐桿貫穿所述第二滑孔并與所述第二滑孔滑動連接。

與相關技術相比較，本實用新型提供的實驗教學用機箱具有如下有益效果：

本實用新型提供一種實驗教學用機箱，通過設置轉動桿從而可使第二齒輪轉動，從而使機箱能夠轉動，無需老師抱著機箱轉動，在實驗教學課中，大大降低了老師的勞動強度，同時在套管內設有齒牙能夠對借助第一齒輪對第二齒輪進行固定，從而能夠對計算機機箱進行固定，使得固定更加簡單方便，快速。

附圖說明

圖1為本實用新型提供的實驗教學用機箱的剖視結構示意圖；

圖2為圖2中A部分的放大圖；

圖3為圖1所示的實驗教學用機箱中套管與齒牙的裝配圖。