[實用新型]一種兒童用簡單加減法學習棒

有效

• 申請號: 201922479901.4
• 申請日: 2019-12-31
• 公開（公告）號: CN211294361U
• 公開（公告）日: 2020-08-18
• 發明（設計）人: 栗浩洋
• 申請（專利權）人: 上海乂學教育科技有限公司
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 北京挺立專利事務所(普通合伙) 11265
• 代理人: 田黎絨

本實用新型公開了一種兒童用簡單加減法學習棒，包括：盒體、棒體，所述的盒體為方形盒體，盒體的上端面開有方形凹槽，所述的棒體設置有兩組，一組棒體包含有十個獨立棒體，獨立棒體的截面相同，而長度逐個增大，其長度分別為一個至十個單位長度，兩組棒體的獨立棒體對應拼接后放置在盒體的方形凹槽內，所述的棒體的獨立棒體上對應標記有單位長度的數字，所述的獨立棒體前后兩端設置有磁鐵塊。本實用新型具有結構簡單、使用方便、使用效果好等優點。

技術領域

本實用新型涉及教學輔助玩具技術領域，具體為一種兒童用簡單加減法學習棒。

背景技術

在現有的兒童早期教育中，認識數字，了解數字的概念以及簡單的運算，是一個十分必要的課程，而通過教師家長的口頭講解，兒童是很難清晰的掌握上述的知識點，所以很多輔助教學的玩具被設計生產出來，但這些玩具在使用的過程中，并不能讓兒童對數字、對數字簡單運算有較為深刻的理解。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種兒童用簡單加減法學習棒，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種兒童用簡單加減法學習棒，包括：盒體、棒體，所述的盒體為方形盒體，盒體的上端面開有方形凹槽，所述的棒體設置有兩組，一組棒體包含有十個獨立棒體，獨立棒體的截面相同，而長度逐個增大，其長度分別為一個至十個單位長度，兩組棒體的獨立棒體對應拼接后放置在盒體的方形凹槽內。

進一步的，所述的棒體的獨立棒體上對應標記有單位長度的數字。

進一步的，所述的獨立棒體前后兩端設置有磁鐵塊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.本實用新型的兒童用簡單加減法學習棒，不同單位長度的獨立棒體，配合標記的數字，能讓兒童清晰的了解數字所表示的含義；

2.本實用新型的兒童用簡單加減法學習棒，利用磁鐵塊可將獨立棒體進行拼接，拼接后的獨立棒體，具有相同長度時，表示數字相加后相等，能讓兒童了解一些簡單的數字加減。

本實用新型具有結構簡單、使用方便、使用效果好等優點。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖中：1-盒體；2-棒體；3-獨立棒體；4-磁鐵塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型提供了一種兒童用簡單加減法學習棒，包括：盒體1、棒體2，所述的盒體1為方形盒體，盒體1的上端面開有方形凹槽，所述的棒體2設置有兩組，一組棒體2包含有十個獨立棒體3，獨立棒體3的截面相同，而長度逐個增大，其長度分別為一個至十個單位長度，兩組棒體2的獨立棒體3對應拼接后放置在盒體1的方形凹槽內。

進一步的，所述的棒體2的獨立棒體3上對應標記有單位長度的數字。

進一步的，所述的獨立棒體3前后兩端設置有磁鐵塊4。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。