[實用新型]幼兒園教育用安全型攀爬裝置

有效

• 申請號: 201922447824.4
• 申請日: 2019-12-28
• 公開（公告）號: CN211705744U
• 公開（公告）日: 2020-10-20
• 發明（設計）人: 宋楊;張樂霞
• 申請（專利權）人: 宋楊
• 主分類號: A63B9/00
• 分類號: A63B9/00;A63G21/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及學前教育領域，且公開了幼兒園教育用安全型攀爬裝置，包括橡膠底座，橡膠底座的四周固定安裝有圍欄，圍欄為長方體結構，圍欄由橡膠制成，圍欄向上垂直于橡膠底座的上表面，圍欄的遠離橡膠底座內部中心一側的側邊于橡膠底座的外側邊處于同一水平面，橡膠底座的上表面中間位置固定安裝有攀爬裝置邊架。本實用新型中，幼兒園教育用安全型攀爬裝置的底部固定安裝有橡膠底座，無論幼兒在何時何地跌落都會跌到橡膠底座的上表面，幼兒受傷的幾率會極大降低，且幼兒攀爬到幼兒園教育用安全型攀爬裝置的最上方后可通過滑道滑到橡膠底座的上表面，極大的調用的幼兒的主觀能動性，使幼兒主動進行攀爬訓練，極大的增大了攀爬訓練的趣味性。

技術領域

本實用新型涉及學前教育領域，尤其涉及幼兒園教育用安全型攀爬裝置。

背景技術

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

在幼兒園的教育過程中，為鍛煉的幼兒的運動能力與四肢的協調性，會通過攀爬裝置來對幼兒進行鍛煉，由于攀爬這一課程會急速的消耗幼兒的體力，故時常在進行攀爬鍛煉時幼兒不愿意主動配合，且攀爬的越高安全問題也隨之而來。為此，我們提出幼兒園教育用安全型攀爬裝置。

實用新型內容

本實用新型主要是解決上述現有技術所存在的技術問題，提供幼兒園教育用安全型攀爬裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案，幼兒園教育用安全型攀爬裝置，包括橡膠底座，所述橡膠底座位長方體結構，所述橡膠底座由具有彈性的橡膠制成，所述橡膠底座水平固定于地面，所述橡膠底座的內部是實心的，所述橡膠底座的四周固定安裝有圍欄，所述圍欄為長方體結構，所述圍欄由橡膠制成，所述圍欄向上垂直于橡膠底座的上表面，所述圍欄的遠離橡膠底座內部中心一側的側邊于橡膠底座的外側邊處于同一水平面，所述橡膠底座的上表面中間位置固定安裝有攀爬裝置邊架，所述攀爬裝置邊架共有兩組，所述攀爬裝置邊架由金屬制成，所述攀爬裝置邊架為長方體結構，兩組所述攀爬裝置邊架的底部固定安裝有底部踏板，所述底部踏板為長方體結構，所述底部踏板由金屬制成，所述底部踏板的前壁面與兩組攀爬裝置邊架的前壁面平行，所述底部踏板的外側邊包裹有一層開設有防滑槽的橡膠墊，所述底部踏板的正上方設置有握桿，所述握桿為圓柱體結構，所述握桿位于兩組攀爬裝置邊架的中間位置，所述握桿的左右端分別與位于握桿左右側的攀爬裝置邊架的側壁固定連接，所述握桿共有三組，位于底部踏板的正上方每隔三十公分設置有一組握桿，三組所述握桿的后側均設置有踏板，所述踏板為長方體結構，所述踏板由金屬制成，每組所述踏板均與其前側的握桿處于同一高度，所述踏板的左右端均與攀爬裝置邊架的側壁固定連接，所述攀爬裝置邊架的后端左右側邊均固定安裝有滑道側板，所述滑道側板為四分之一圓的扇形結構，所述滑道側板共有兩組，位于右側的滑道側板的底部開設有趣玩道，所述趣玩道為半圓形結構。

作為優選，所述趣玩道貫穿位于右側的滑道側板與位于左側滑道側板的連接，位于兩組滑道側板的上端中間位置固定安裝有滑道，所述滑道為曲面結構。

作為優選，所述滑道的底面固定安裝有滑道支撐桿，所述橡膠底座的上表面開設有圓形的孔，所述滑道支撐桿貫穿橡膠底座的上表面與位于橡膠底座下方的地面固定連接。

作為優選，所述滑道的底面中間位置固定安裝有中位支持板，所述中位支持板的底面與趣玩道的上表面固定連接。

有益效果