[實用新型]一種教育教學用演示裝置

有效

• 申請號: 201922366591.5
• 申請日: 2019-12-25
• 公開（公告）號: CN211578203U
• 公開（公告）日: 2020-09-25
• 發明（設計）人: 李婷婷
• 申請（專利權）人: 鹽城生物工程高等職業技術學校
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 濟南光啟專利代理事務所(普通合伙) 37292
• 代理人: 李曉平

本實用新型公開了一種教育教學用演示裝置，包括底座、支撐座、氧氣裝置、二氧化碳裝置、防護箱、實驗物品放置箱、抽氣裝置、顯示控制裝置、空氣檢測傳感器和酒精燈推送裝置，所述支撐座設于底座上，所述實驗物品放置箱設于支撐座一側上，所述抽氣裝置設于實驗物品放置箱上，所述氧氣裝置設于支撐座另一側上，所述二氧化碳裝置設于支撐座另一側上且靠近氧氣裝置，所述防護箱設于支撐座上端，所述顯示控制裝置設于防護箱側壁且靠近演示臺底壁，所述空氣檢測傳感器設于防護箱內上壁，所述酒精燈推送裝置可移動設于防護箱內。本實用新型屬于教育教學技術領域，具體是指一種可根據不同實驗進行調節且保障教師同學安全的教育教學用演示裝置。

技術領域

本實用新型屬于教育教學技術領域，具體是指一種教育教學用演示裝置。

背景技術

在初中化學的教學中，化學實驗不僅是教學的重要組成部分，也有益于學生理解和吸收知識點且在考試中占有很大的比重。故在教師的授課過程中，經常需要在課堂上進行實驗演示。在初中化學課堂上的演示實驗中，白磷/紅磷燃燒、鉀和納的燃燒、鎂條的燃燒、蠟燭燃燒等燃燒類實驗是必不可少的課程設置。在現有的課程安排中，上述燃燒試驗均暴露在公共環境中進行，具有以下問題：由于燃燒屬于較為激烈的化學反應，在燃燒過程中難以避免產生飛濺的火星，不但容易燙傷前排學生及操作的教師，且飛濺的火星也隱含消防安全隱患；燃燒試驗中會產生大量的有害氣體，這些反應生氣擴散在空氣中，會對鼻腔、呼吸道內粘膜、黏液等造成不良刺激，危害師生身體健康；在現有的燃燒試驗中，通常使用坩堝鉗等實驗工具進行夾持操作。但坩堝鉗夾取物品的操作不靈敏，給操作帶來困難，且夾固不穩定易滑脫，帶來安全隱患；在許多燃燒試驗中，具有使用集氣瓶/燒杯等倒置于火焰上方進行燃燒氣體收集的步驟，用手拿取容易燙傷，且玻璃器皿較滑，也難以使用金屬實驗器具夾持；大部分燃燒試驗需要用到酒精燈，由于內部裝滿酒精，一旦傾倒非常危險，而現有裝置中沒有對酒精燈的固定機構。

實用新型內容

為了解決上述難題，本實用新型提供了一種可根據不同實驗進行調節且保障教師同學安全的教育教學用演示裝置。

為了實現上述功能，本實用新型采取的技術方案如下：一種教育教學用演示裝置，包括底座、支撐座、氧氣裝置、二氧化碳裝置、防護箱、實驗物品放置箱、抽氣裝置、顯示控制裝置、放料開合門、推手、空氣檢測傳感器和酒精燈推送裝置，所述支撐座設于底座上，所述實驗物品放置箱設于支撐座一側上，所述抽氣裝置設于實驗物品放置箱上，述氧氣裝置設于支撐座另一側上，所述二氧化碳裝置設于支撐座另一側上且靠近氧氣裝置，所述防護箱設于支撐座上端，所述顯示控制裝置設于防護箱側壁且靠近演示臺底壁，所述放料開合門設于防護箱上壁，所述空氣檢測傳感器設于防護箱內上壁，所述酒精燈推送裝置可移動設于防護箱內，所述推手設于防護箱外側壁上；所述氧氣裝置包括氧氣瓶放置箱、氧氣控制閥、氧氣三通、氧氣輸氣管和氧氣進氣口，所述氧氣進氣口設于防護箱側壁，所述氧氣輸氣管一端與氧氣進氣口相連，所述氧氣瓶放置箱設于支撐座另一側壁上，所述氧氣三通一端與氧氣瓶放置箱相連，所述氧氣輸氣管另一端與氧氣三通另一端相連，所述氧氣控制閥設于氧氣三通內。

進一步地，所述二氧化碳裝置包括二氧化碳瓶放置箱、二氧化碳控制閥、二氧化碳三通、二氧化碳輸氣管和二氧化碳進氣口，所述二氧化碳進氣口設于防護箱側壁，所述二氧化碳輸氣管一端與二氧化碳進氣口相連，所述二氧化碳瓶放置箱設于支撐座另一側壁上，所述二氧化碳三通一端與二氧化碳瓶放置箱相連，所述二氧化碳輸氣管另一端與二氧化碳三通另一端相連，所述二氧化碳控制閥設于二氧化碳三通內。

進一步地，所述抽氣裝置包括排氣口、排氣管、抽氣開關閥、抽氣機和抽氣機排氣管，所述排氣口設于防護箱另一側壁上，所述排氣管一端與排氣口相連，所述抽氣機設于實驗物品放置箱上，所述排氣管另一端與抽氣機相連，所述抽氣開關閥設于排氣管內，所述抽氣機排氣管設于實驗物品放置箱上，所述抽氣機排氣管一端與抽氣機相連。