[實用新型]一種一體化數學教學測量工具

有效

• 申請號: 201922348193.0
• 申請日: 2019-12-24
• 公開（公告）號: CN211346580U
• 公開（公告）日: 2020-08-25
• 發明（設計）人: 陽衡
• 申請（專利權）人: 陽衡
• 主分類號: G01B3/02
• 分類號: G01B3/02;G01C15/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種一體化數學教學測量工具，包括測量裝置；所述測量裝置由第一測量尺和第二測量尺組成，所述第一測量尺和第二測量尺上端均設置有連接片，所述第一測量尺中間位置設置有凹槽，所述凹槽一側設置有尺桿，所述尺桿嵌入凹槽內部，所述尺桿上側設置有推板，所述推板焊接在尺桿上側，所述尺桿底端和第一測量尺底端均設置有夾板，所述第一測量尺一側設置有角度尺，所述角度尺與第一測量尺為一體設置，所述第二測量尺底端設置有卷尺。本實用新型測量裝置的工具較多，可以進行多方面的測量，卷尺可以對較長的距離進行測量，角度尺可以對夾角進行測量，尺桿和夾板之間能夠組成游標卡尺，通過游標卡尺可以進行精密的測量。

技術領域

本實用新型涉及教學測量設備技術領域，具體是一種一體化數學教學測量工具。

背景技術

目前，大學高等數學教學過程中教師使用的畫圖教具仍舊是傳統的直尺、量角器和圓規，這些畫圖工具都是單獨使用，教師上課前需要分別準備這些教具再一起攜帶，若忘記攜帶其中任何一種都會對教學中涉及的畫圖有很大影響。

在數學教學的過程中，需要通過測量工具進行測量，現有的測量工具在使用時結構和功能較為簡單，使用范圍較小，影響教學時的測量。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種一體化數學教學測量工具，以解決現有的測量工具在使用時結構和功能較為簡單，使用范圍較小，影響教學時的測量的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種一體化數學教學測量工具，包括測量裝置；所述測量裝置由第一測量尺和第二測量尺組成，所述第一測量尺和第二測量尺上端均設置有連接片，所述連接片與第一測量尺或第二測量尺為一體設置，所述連接片中間位置設置有軸桿，所述軸桿嵌入連接片內部，所述第一測量尺中間位置設置有凹槽，所述凹槽一側設置有尺桿，所述尺桿嵌入凹槽內部，所述尺桿上側設置有推板，所述推板焊接在尺桿上側，所述尺桿底端和第一測量尺底端均設置有夾板，所述夾板焊接在尺桿或第一測量尺底端，所述第一測量尺一側設置有角度尺，所述角度尺與第一測量尺為一體設置，所述第二測量尺底端設置有卷尺，所述卷尺通過粘合膠粘貼在第二測量尺底端位置。

優選的，所述尺桿一端設置有限位板，且限位板與尺桿為一體設置，限位板嵌入滑槽內部，滑槽位于凹槽內部兩側。

優選的，所述第二測量尺底端設置有盛放槽，所述角度尺嵌入盛放槽內部位置。

優選的，所述軸桿外側設置有阻尼套，且阻尼套焊接在軸桿外側位置。

優選的，所述連接片外側設置有耐磨層，且耐磨層設置為碳纖維圈。

優選的，所述第二測量尺一側上端設置有水平尺，且水平尺嵌入第二測量尺內部。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、測量裝置的工鞥較多，可以進行多方面的測量，卷尺可以對較長的距離進行測量，角度尺可以對夾角進行測量，尺桿和夾板之間能夠組成游標卡尺，通過游標卡尺可以進行精密的測量；

2、耐磨層所使用的碳纖維圈具有較好的耐磨性，避免連接片在旋轉時產生的磨損較大，延長連接片的使用壽命；

3、阻尼套的設置用于增加軸桿與連接片之間的摩擦力，使得連接片在旋轉之后，通過阻尼套與連接片之間的摩擦力，對旋轉完成之后得了連接片進行固定；

4、角度尺嵌入盛放槽內部，用于對角度尺進行防護，避免在使用時角度尺發生破損。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1為本實用新型的結構示意圖；