[實用新型]一種國際教育教學用講解裝置

有效

• 申請號: 201922347622.2
• 申請日: 2019-12-24
• 公開（公告）號: CN212098144U
• 公開（公告）日: 2020-12-08
• 發明（設計）人: 周玉琦;肖華
• 申請（專利權）人: 廣西科技大學鹿山學院
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;B43L21/00;A47B97/04
• 代理公司: 昆明合眾智信知識產權事務所 53113
• 代理人: 錢磊

一種國際教育教學用講解裝置，包括下支撐板和上支撐板，所述下支撐板共有兩塊，兩塊下支撐板之間形成階梯狀結構，下支撐板的上端設置有上支撐板，上支撐板的下端兩側固定連接有支撐柱，上支撐板的上端中部固定連接有套筒，套筒的內側中部設置有螺紋桿，螺紋桿上固定連接有第一錐齒輪，第一錐齒輪的右側設置有第二錐齒輪，第一錐齒輪與第二錐齒輪相互嚙合設置，第二錐齒輪的右側中部固定連接有轉動桿，套筒內部設置有升降柱，升降柱的底端固定連接有升降板，本實用新型結構簡單、設計合理，能夠快速清理掉書寫板上的字跡，同事裝置方便調節高度，實用性強，擺放穩定，適合教育教學講解。

技術領域

本實用新型涉及一種教學講解裝置，尤其是一種國際教育教學用講解裝置。

背景技術

隨著全球化的不斷買進，全球化不僅僅在局限于經濟全球化，也向著文化、科研、教育等各個領域進行全球化，國際教育就是在這種大背景下形成的，國際教育就是指超越國家之上的全球范圍內的教育或可以稱為世界教育，出國留學是國際教育最主要最直接的表現形式。

在國際教育教學中會使用到各種各樣的講解裝置，書寫板就是常見的一種，現代的書寫板結構較為簡單，一般都是固定在墻壁上的，或者通過釘子和繩子掉在墻面上的，不方便進行高度調節，導致位于教室內后面的學生難以完全觀察到書寫板上的全部書寫情況，另外現代的書寫板在使用完成之后，需要對書寫板上的字跡進行清理，清理過程較為繁瑣。

為此，針對上述背景技術中提出的問題，本領域技術人員提出了一種新型的國際教育教學講解裝置。

實用新型內容

本實用新型旨在提供一種國際教育教學用講解裝置。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種國際教育教學用講解裝置，包括下支撐板、上支撐板、橫板和豎板，所述下支撐板共有兩塊，兩塊下支撐板之間形成階梯狀結構，兩塊支撐板的連接處設置有螺栓孔，螺栓孔內螺紋連接有螺栓；所述下支撐板的上端設置有上支撐板，上支撐板的下端兩側固定連接有支撐柱；所述上支撐板的上端中部固定連接有套筒，套筒的內側中部設置有螺紋桿，螺紋桿的下端通過軸承與上支撐板轉動連接；所述螺紋桿上固定連接有第一錐齒輪，第一錐齒輪的右側設置有第二錐齒輪，第一錐齒輪與第二錐齒輪相互嚙合設置，第二錐齒輪的右側中部固定連接有轉動桿；所述套筒內部設置有升降柱，升降柱的底端固定連接有升降板，升降柱的下端中部開設有螺紋孔，螺紋桿穿過升降板與螺紋孔螺紋連接；所述套筒的內側壁上開設有滑軌，升降板的外側壁與滑軌的內側壁滑動連接；所述升降柱的上端固定連接有橫板，橫板的上端后側固定連接有豎板，豎板的前側面在橫板上固定連接有書寫板；所述豎板的前側面左側固定連接有兩個第一連接塊，兩個第一連接塊之間轉動連接有螺紋絲桿，螺紋絲桿的上端固定連接有轉動板，螺紋絲桿上設置有螺紋塊，螺紋塊與螺紋絲桿上的外螺紋螺紋連接；所述豎板的前側面右側固定連接有兩個第二連接塊，兩個第二連接塊之間固定連接有滑桿，滑桿上滑動連接有滑塊，滑塊與螺紋塊之間通過連接桿固定連接。

作為本實用新型的進一步方案：所述支撐柱的下端通過軸承與下支撐板轉動連接。

作為本實用新型的進一步方案：所述滑軌的頂端內側固定連接有限位板。

作為本實用新型的進一步方案：所述滑軌、套筒、升降板和升降柱的橫截面均為矩形結構。

作為本實用新型的進一步方案：所述轉動桿與套筒的外側壁轉動連接。

作為本實用新型的進一步方案：所述連接桿的后側固定連接有毛刷，毛刷與書寫板的前側面相互貼合設置。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1.本裝置能夠進行升降調節，操作方便快捷，實用性強；

2.本裝置的下端通過可以調節的兩塊下支撐板組成，在使用的過程中形成“八”字形結構，使得裝置的整體結構穩定，不使用時，可以將兩塊下支撐板合在一起，減少占用空間；