[實用新型]一種兒童專注力訓練裝置

有效

• 申請號: 201922343046.4
• 申請日: 2019-12-23
• 公開（公告）號: CN212484667U
• 公開（公告）日: 2021-02-05
• 發明（設計）人: 韓青江;孫宏偉
• 申請（專利權）人: 武漢創趣天地教育咨詢有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 湖北天領艾匹律師事務所 42252
• 代理人: 羅浩

本實用新型涉及訓練裝置技術領域，尤其是一種兒童專注力訓練裝置，包括底板，底板頂部四角固定有支柱，支柱頂部安裝有訓練盒，訓練盒頂部安裝有放置板，放置板兩側均不予訓練盒兩側壁相接，底板一側兩端均安裝有伸縮柱，伸縮柱的輸出端均伸入訓練盒內部，伸縮柱位于訓練盒內部的一端固定有防掉板，防掉板頂部安裝有收納槽，防掉板位于放置板一側，訓練盒一側內壁之間安裝有弧形板，弧形板位于放置板下方，且弧形板下斜端與防掉板相接，訓練盒兩端外側均固定有移動座，移動座內部開有滑槽，滑槽內部滑動安裝有滑塊，滑塊頂部安裝有支桿，支桿之間安裝有推料機構，本實用新型操作方便，方便進行多種模式專注力訓練。

技術領域

本實用新型涉及訓練裝置技術領域，尤其涉及一種兒童專注力訓練裝置。

背景技術

專注力又稱注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態，人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點，而兒童的專注力容易分散，現有的專注力訓練裝置結構簡單，只能進行單一模式的專注力訓練，容易引起兒童反感，影響專注力訓練效果。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在專注力訓練裝置只能進行單一模式的專注力訓練，訓練效果差的缺點，而提出的一種兒童專注力訓練裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

設計一種兒童專注力訓練裝置，包括底板，所述底板頂部四角固定有支柱，所述支柱頂部安裝有訓練盒，所述訓練盒頂部安裝有放置板，所述放置板兩側均不予所述訓練盒兩側壁相接，所述底板一側兩端均安裝有伸縮柱，所述伸縮柱的輸出端均伸入所述訓練盒內部，所述伸縮柱位于所述訓練盒內部的一端固定有防掉板，所述防掉板頂部安裝有收納槽，所述防掉板位于所述放置板一側，所述訓練盒一側內壁之間安裝有弧形板，所述弧形板位于所述放置板下方，且所述弧形板下斜端與所述防掉板相接，所述訓練盒兩端外側均固定有移動座，所述移動座內部開有滑槽，所述滑槽內部滑動安裝有滑塊，所述滑塊頂部安裝有支桿，所述支桿之間安裝有推料機構。

優選的，所述推料機構包括連接板和推板，所述連接板安裝在所述支桿之間，且所述推板固定在所述支桿底部。

優選的，所述推板位于所述放置板上方，且所述推板底部安裝有毛刷。

優選的，所述放置板與所述防掉板相對的一側安裝有擋板，所述擋板為弧形板，且所述擋板的高度低于所述放置板與所述推板之間的間距。

優選的，所述訓練盒底部與所述伸縮柱相接處開有卡槽，所述卡槽所述防掉板之間滑動連接。

本實用新型提出的一種兒童專注力訓練裝置，有益效果在于：

1、利用在訓練盒頂部安裝的放置板，方便擺放專注力訓練道具，通過推板和弧形板方便完成對訓練道具的收集。通過伸縮柱能夠調節放掉板的位置，便于完成對訓練道具的收納和取出，并且方便打亂訓練道具的擺放位置，方便專注力訓練的進行。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種兒童專注力訓練裝置的立體結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種兒童專注力訓練裝置的剖視結構示意圖；

圖3為本實用新型提出的一種兒童專注力訓練裝置的移動座剖視結構示意圖。

圖中：底板1、支柱2、訓練盒3、移動座4、支桿5、連接板6、推板7、伸縮柱8、弧形板9、放置板10、擋板11、收納槽12、毛刷13、滑塊14、滑槽15、防掉板16、卡槽17。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。