[實(shí)用新型]一種心理健康教育用心理測(cè)試儀

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201922310902.6
• 申請(qǐng)日: 2019-12-20
• 公開（公告）號(hào): CN211796525U
• 公開（公告）日: 2020-10-30
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 趙娟娟
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 趙娟娟
• 主分類號(hào): A61B5/16
• 分類號(hào): A61B5/16
• 代理公司: 北京久維律師事務(wù)所 11582
• 代理人: 邢江峰

本實(shí)用新型公開了一種心理健康教育用心理測(cè)試儀，涉及心理健康教育領(lǐng)域，包括底架，所述底架的上表面開設(shè)有一容納腔，所述容納腔的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有一支撐板，所述支撐板的一側(cè)開設(shè)有兩T形限位槽，所述T形限位槽滑動(dòng)連接有一T形滑塊，所述支撐板通過相互配合的T形限位槽、T形滑塊滑動(dòng)連接有一伸縮板，所述伸縮板的一側(cè)開設(shè)有一空腔，所述空腔的內(nèi)壁間通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接有一顯示器，所述容納腔兩側(cè)的內(nèi)壁皆開設(shè)有一滑槽，所述支撐板的兩端皆轉(zhuǎn)動(dòng)連接有一移動(dòng)滾輪，所述支撐板通過相互配合的滑槽、移動(dòng)滾輪與容納腔滑動(dòng)連接。該用于心理健康教育用心理測(cè)試儀，解決了現(xiàn)有的心理測(cè)試儀運(yùn)輸及搬運(yùn)不便，且不適合不同身高的人群進(jìn)行使用的問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及心理健康教育領(lǐng)域，具體為一種心理健康教育用心理測(cè)試儀。

背景技術(shù)

心理測(cè)試儀廠家認(rèn)為，行為咨詢是利用學(xué)習(xí)心理中交轉(zhuǎn)反應(yīng)的原理與實(shí)驗(yàn)心理的基礎(chǔ)，對(duì)患者所表現(xiàn)的失常行為直接予以矯正，這種方法的理論根據(jù)是，心理失常癥狀屬子一種行為的類型或一種習(xí)慣，此種失常的行為或習(xí)慣系患者對(duì)某種刺激所交替學(xué)習(xí)而來的，對(duì)此需要經(jīng)過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成另一種應(yīng)急反應(yīng)，從而消除失常反應(yīng)，當(dāng)前高校大學(xué)生心理健康問題成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，所以高校心理健康教育變得越來越重要，如何更好的預(yù)防及早期發(fā)現(xiàn)大學(xué)生可能存的心理危機(jī)，除了常規(guī)的咨詢，一般還使用心理測(cè)試儀進(jìn)行問卷測(cè)試；

現(xiàn)有的心理測(cè)試儀普遍體積較大，運(yùn)輸及搬運(yùn)不便；且高度固定，不適合不同身高的人群進(jìn)行使用。

實(shí)用新型內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種心理健康教育用心理測(cè)試儀，解決了現(xiàn)有的心理測(cè)試儀普遍體積較大，運(yùn)輸及搬運(yùn)不便，且高度固定，不適合不同身高的人群進(jìn)行使用的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：包括底架，所述底架的上表面開設(shè)有一貫穿其一端的容納腔，所述容納腔的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有一支撐板，所述支撐板的一側(cè)開設(shè)有兩T形限位槽，所述T形限位槽的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有一T形滑塊，所述支撐板通過相互配合的T形限位槽、T形滑塊滑動(dòng)連接有一伸縮板，所述伸縮板的一側(cè)開設(shè)有一空腔，所述空腔的內(nèi)壁間通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接有一顯示器。

優(yōu)選的，所述容納腔兩側(cè)的內(nèi)壁皆開設(shè)有一滑槽，所述支撐板的兩端皆轉(zhuǎn)動(dòng)連接有一移動(dòng)滾輪，所述支撐板通過相互配合的滑槽、移動(dòng)滾輪與容納腔滑動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述T形滑塊的一側(cè)固定連接有若干個(gè)擋板，所述T形限位槽的內(nèi)壁滑動(dòng)連接有一與擋板配合的限位塊，且限位塊的一端延伸出支撐板。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)軸與空腔過盈配合。

優(yōu)選的，所述容納腔的內(nèi)壁固定連接有與支撐板相配合的擋塊。

(三)有益效果

本實(shí)用新型提供了一種心理健康教育用心理測(cè)試儀。具備以下有益效果：

(1)、該用于心理健康教育用心理測(cè)試儀，通過支撐板通過移動(dòng)滾輪與底架滑動(dòng)連接的配合作用，使得支撐板可折疊收回底架內(nèi)，解決了現(xiàn)有的心理測(cè)試儀普遍體積較大，運(yùn)輸及搬運(yùn)不便的問題。

(2)、該用于心理健康教育用心理測(cè)試儀，通過支撐板與伸縮板滑動(dòng)連接，顯示器與伸縮板轉(zhuǎn)動(dòng)連接的配合作用，使得設(shè)備不僅可以調(diào)節(jié)顯示器的高度，還可以調(diào)節(jié)顯示器的傾斜角度，解決了心理測(cè)試儀高度固定，不適合不同身高的人群進(jìn)行使用的問題。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)前視示意圖；

圖2為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)后視示意圖；

圖3為本實(shí)用新型底架與支撐板爆炸結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型支撐架與伸縮板爆炸結(jié)構(gòu)示意圖；