[實用新型]一種電子機器學習裝置

有效

• 申請號: 201922303981.8
• 申請日: 2019-12-20
• 公開（公告）號: CN210955651U
• 公開（公告）日: 2020-07-07
• 發明（設計）人: 韋靈;黎偉強;倪志平
• 申請（專利權）人: 廣西科技大學鹿山學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 泰州地益專利事務所 32108
• 代理人: 駱震洲

本實用新型公開了一種電子機器學習裝置，涉及學習機技術領域，為解決現有的電子機器學習裝置進行調節高度和角度的時候，都是需要使用者手動自行調節，而在使用者距離較遠或者不便手動調節時，就會給操作帶來一定繁瑣的問題。所述學習裝置上主體的下方設置有學習裝置下主體，所述學習裝置下主體的下端面設置有檢修擋板，所述檢修擋板通過五角螺栓與學習裝置下主體螺紋連接，且五角螺栓設置有四個，所述檢修擋板內部的上方設置有把手塊，所述檢修擋板內部的兩側均設置有第二腔體，且第二腔體設置有兩個，兩個所述第二腔體的內部均設置有柱腳支架，所述柱腳支架通過第一旋轉鉸鏈與檢修擋板轉動連接，且第一旋轉鉸鏈設置有兩個。

技術領域

本實用新型涉及學習機技術領域，具體為一種電子機器學習裝置。

背景技術

學習機是一種電子教學類產品。也統指對學習有輔助作用的所有電子教育器材。學習機可分為語言類學習機：如英語學習機、日語學習機、漢語學習機、韓語學習機、多國語言口語機等，專用學習機：如百科詞典機、法學學習機、eestars學習手機、學YO數理化學習機、Pardon可編輯學習機、神爾學習機、國學早教機等。學習機是在中國大陸地區學生群體中比較普及的一種便攜式學習設備。早期的學習機和電視機連接，利用電視屏幕進行輸出和顯示，不具備便攜性。后來逐步轉向各種尺寸較小、帶獨立顯示屏的電子辭典，提供個人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲器上，因而存儲能力有限，而且功能不具有擴充性。

但是，現有的電子機器學習裝置進行調節高度和角度的時候，都是需要使用者手動自行調節，而在使用者距離較遠或者不便手動調節時，就會給操作帶來一定繁瑣的問題；因此，不滿足現有的需求，對此我們提出了一種電子機器學習裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種電子機器學習裝置，以解決上述背景技術中提出的現有電子機器學習裝置進行調節高度和角度的時候，都是需要使用者手動自行調節，而在使用者距離較遠或者不便手動調節時，就會給操作帶來一定繁瑣的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種電子機器學習裝置，包括學習裝置上主體，所述學習裝置上主體的下方設置有學習裝置下主體，所述學習裝置下主體的下端面設置有檢修擋板，所述檢修擋板通過五角螺栓與學習裝置下主體螺紋連接，且五角螺栓設置有四個，所述檢修擋板內部的上方設置有把手塊，所述檢修擋板內部的兩側均設置有第二腔體，且第二腔體設置有兩個，兩個所述第二腔體的內部均設置有柱腳支架，所述柱腳支架通過第一旋轉鉸鏈與檢修擋板轉動連接，且第一旋轉鉸鏈設置有兩個。

優選的，所述學習裝置下主體的一端設置有放置槽，所述放置槽的內壁上設置有軟體卡扣機構，且軟體卡扣機構設置有若干個，所述放置槽的內部設置有第一腔體，所述第一腔體的內部設置有設備遙控器，所述學習裝置上主體和學習裝置下主體一端的一側均設置有文具擺放區。

優選的，所述學習裝置上主體的上端面設置有擋板機構，所述擋板機構通過第二旋轉鉸鏈與學習裝置上主體轉動連接，所述學習裝置上主體上端面的一側設置有防滑凸起塊，且防滑凸起塊設置有六個。

優選的，所述學習裝置上主體上端面的另一側設置有支撐板塊，所述支撐板塊通過第三旋轉鉸鏈與學習裝置上主體轉動連接。

優選的，所述學習裝置上主體和學習裝置下主體的內部均設置有第三腔體，所述第三腔體的內部設置有信號收發器，所述信號收發器的一側設置有伺服電機，所述第三腔體內部的另一端設置有驅動器。

優選的，所述伺服電機外壁的一側設置有電子固定桿機構，所述電子固定桿機構的一端設置有升縮桿，所述升縮桿的一端設置有第五旋轉鉸鏈，所述第五旋轉鉸鏈的外壁設置有固定盤。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：