[實用新型]一種可移動的教育教學機器人

有效

• 申請號: 201922256308.3
• 申請日: 2019-12-16
• 公開（公告）號: CN211654104U
• 公開（公告）日: 2020-10-09
• 發明（設計）人: 艾炎
• 申請（專利權）人: 廣東輕工職業技術學院
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02;G09B5/02
• 代理公司: 廣東廣信君達律師事務所 44329
• 代理人: 杜鵬飛

本實用新型公開了一種可移動的教育教學機器人，包括主機箱、操作平臺、觸控顯示屏和攝像頭，所述主機箱的底部固定安裝有安裝底板，所述安裝底板的兩側均設置有傳動履帶，所述傳動履帶和安裝底板通過傳動輥轉動連接，所述主機箱基面固定安裝有視鏡，所述視鏡的兩側均開設有散熱槽，所述主機箱兩側均開設有放置槽，所述放置槽上固定安裝有網袋，所述網袋頂部沿口處固定安裝有彈力帶，所述主機箱的頂部固定安裝有操作平臺，所述操作平臺頂部開設有收納槽，所述操作平臺的頂部設置有觸控顯示屏和攝像頭；本實用新型整體裝置結構簡單，可移動，使得觸控顯示屏呈現多角度的傾斜面，更符合人體工程學，具有一定的推廣作用。

技術領域

本實用新型涉及教育教學設備領域，具體為一種可移動的教育教學機器人。

背景技術

教育機器人是由生產廠商專門開發的以激發學生學習興趣、培養學生綜合能力為目標的機器人成品、套裝或散件，它除了機器人機體本身之外，還有相應的控制軟件和教學課本等，教育機器人因為適應新課程，對學生科學素養的培養和提高起到了積極的作用，在眾多中小學學校得以推廣，并以其“玩中學”的特點深受青少年的喜愛，機器人走入學校和電腦普及校園一樣，已經成為必定的趨勢，機器人教育已經成為中小學教育領域的新課程，而很多機器人的在使用過程中不具有移動的功能，不能為教育教學提供更多的可能性，同時很多機器人上的為學習提供的顯示屏沒有收納的空間，且不能調整顯示屏的傾斜角度，因此需要一種可移動的教育教學機器人對上述問題做出改善。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種可移動的教育教學機器人，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種可移動的教育教學機器人，包括主機箱、操作平臺、觸控顯示屏和攝像頭，所述主機箱的底部固定安裝有安裝底板，所述安裝底板的兩側均設置有傳動履帶，所述傳動履帶和安裝底板通過傳動輥轉動連接，所述主機箱基面固定安裝有視鏡，所述視鏡的兩側均開設有散熱槽，所述主機箱兩側均開設有放置槽，所述放置槽上固定安裝有網袋，所述網袋頂部沿口處固定安裝有彈力帶，所述主機箱的頂部固定安裝有操作平臺，所述操作平臺頂部開設有收納槽，所述操作平臺的頂部設置有觸控顯示屏和攝像頭，所述觸控顯示屏一側鑲嵌設置有控制開關，所述觸控顯示屏和操作平臺通過伸縮防護罩固定連接，所述觸控顯示屏和收納槽通過旋轉軸轉動連接，所述攝像頭和操作平臺通過安裝部固定安裝。

優選的，所述傳動履帶上套設有橡膠套。

優選的，所述觸控顯示屏上粘貼設置有藍光保護膜。

優選的，所述安裝部和操作平臺通過轉軸轉動連接。

優選的，所述主機箱和安裝底板通過電焊固定連接。

優選的，所述伸縮防護罩和主機箱、操作平臺均通過強力膠固定連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

(1)本實用新型使用時，用戶可手持觸控顯示屏邊緣對其通過設置的旋轉軸進行轉動，并從收納槽的內部進行展開，同時伸縮防護罩隨之展開，從而可以使得觸控顯示屏呈現多角度的傾斜面，不僅更符合人體工程學，為用戶的教學和學習均提供了便利，還可即時方便快捷根據實際的環境需要對觸控顯示屏進行角度的調整，且通過設置的收納槽為觸控顯示屏提供了收納的空間，使得其不使用時不占用外部的空間，進而有效的利用了裝置內部的空間，同時將觸控顯示屏和操作平臺通過伸縮防護罩進行固定連接，一方面對裝置主體內部的各線路和裝置達到保護的作用，另一方面具有防塵的效果，避免對觸控顯示屏展開后外界空氣中的灰塵進入至收納槽的內部；