[實用新型]一種多功能體驗式少兒學習器

有效

• 申請號: 201922240026.4
• 申請日: 2019-12-14
• 公開（公告）號: CN211654012U
• 公開（公告）日: 2020-10-09
• 發明（設計）人: 殷建華
• 申請（專利權）人: 殷建華
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02;G09B19/22
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開一種多功能體驗式少兒學習器，盒體上設置四個象限，分別設置四則運算區域、面積區域、數獨區域和存儲區域；四則運算區域、數獨區域、面積區域和存儲區域上分別設置第一端蓋、第二端蓋、第三端蓋和第四端蓋，且每個端蓋均可拆卸，所述第一端蓋為鑰匙型結構，且卡嵌在盒體內壁和第三端蓋之間。本實用新型通過四則運算區域采用橫向加法和橫向縱向乘法的直觀的動態展示加減乘除的概念，利于口訣記憶；面積區域采用拉線進行配合，直觀顯示出面積的大小，并通過數格子來確定面積的數值，增加趣味性；采用數獨區域和存儲的游戲棋子給予兒童在緊張的學習中一定的娛樂性；立體幾何則通過孩子喜歡玩沙盤的特點，進一步學習點線面體初步知識。

技術領域

本發明涉及教學用具技術領域，具體是一種多功能體驗式少兒學習器。

背景技術

在小學或對學齡前兒童教學數學的時候，兒童往往在四則運算時會遇到困難，雖然有加法口訣、九九乘法口訣，但是孩子不明白加與減、和與積的關系，不能增加兒童的學習興趣和提高教學的趣味性，也不能很快的將知識點掌握；同時在學習面積時，兒童也不能夠對面積產生直觀的印象，不理解面積與乘法之間的關系，因此發明一種多功能體驗式少兒學習器是非常有必要。

發明內容

本發明的目的在于針對現有技術的缺陷和不足，提供一種多功能體驗式少兒學習器。

為實現上述目的，本發明采用的技術方案是：一種多功能體驗式少兒學習器，包括盒體，其創新點在于：所述盒體上設置四個象限，分別設置四則運算區域、面積區域、數獨區域和存儲區域；所述四則運算區域、數獨區域、面積區域和存儲區域上分別設置第一端蓋、第二端蓋、第三端蓋和第四端蓋，且每個端蓋均可拆卸，所述第一端蓋為鑰匙型結構，且卡嵌在盒體內壁和第三端蓋之間；所述四則運算區域由多個方格組成矩形陣列，且位于X軸和Y 軸的方格中寫輸入1-10個數字，其他方格中寫入X軸的數字和Y軸的數字相乘所得到積的數值，該數值采用3D鐳射工藝寫入，從不同的角度看具備兩種圖像；所述第二端蓋上對應著X軸的數字位置設置第一數字指示孔，所述第二端蓋底部還設置滑桿，所述滑桿上設置滑塊，所述滑塊上設置數值顯示棱鏡，所述數值顯示棱鏡與第一數字指示孔位于同一豎直線上，所述數值顯示棱鏡用于顯示3D鐳射數值；所述第二端蓋上對應著Y軸的數字設置第二數字指示孔；所述第一數字指示孔和第二數字指示孔分布顯示X軸任意一數字和Y 軸任意一數字時，所述數值顯示棱鏡顯示該兩個數字的相乘所得數值，且第二端蓋和第三端蓋遮擋四則運算區域后所剩下的方格數量為相乘所得數值的面積來顯示乘法的積；所述第二端蓋上設置1-10個數字，且與四則運算區域中X軸上的數字位于同一水平線上，所述四則運算區域和數獨區域的下方設置1-20個數字，且每個數字均與四則運算區域中X軸上的數字及第二端蓋的數字一一對應，所述第一數字指示孔指示的數字與第二端蓋上的數字相加，對應的結果為所述四則運算區域和數獨區域的下方設置1-20個數字，該結果使用第一端蓋的縱向邊進行指示；所述第三端蓋上開設用于顯示數字的條形孔；所述面積區域為多個橫線和縱向形成的格柵結構，且位于X軸和Y軸的橫線和縱線處中寫入1-9個數字，且橫線和縱線相交處設置立柱；還包括三種規格或顏色的拉線，所述拉線纏繞在立柱上，組成矩形、梯形、三角形來顯示圖形面積；所述存儲區域為多個儲物盒，且儲物盒中放置拉線、五子棋、圍棋子、跳棋、國際象棋、俄羅斯方塊、華容道、七巧板及數獨棋子。

進一步的，所述立柱包括立桿和柱帽，所述立桿上開設若干個線槽。

進一步的，所述拉線包括線繩，所述線繩的一端設置套環，其另一端設置配重，所述線繩上套接拉針和限位套，所述拉針和限位套沿線繩移動，所述線繩上設置刻度。

進一步的，所述盒體的下端相對于面積區域的縱線下端均設有拉線固定缺口。