[實用新型]一種高中數學教學用便攜式繪圖尺

有效

• 申請號: 201922051151.0
• 申請日: 2019-11-25
• 公開（公告）號: CN211166121U
• 公開（公告）日: 2020-08-04
• 發明（設計）人: 彭引微
• 申請（專利權）人: 彭引微
• 主分類號: B43L7/027
• 分類號: B43L7/027;B43L9/00;B43L13/00
• 代理公司: 北京匯眾通達知識產權代理事務所(普通合伙) 11622
• 代理人: 李志男

1.一種高中數學教學用便攜式繪圖尺，包括第一拼接板（1）和圓規板（6），其特征在于：所述第一拼接板（1）的右端連接有主板（2），且主板（2）的上端設置有連接軸（3），所述主板（2）靠近連接軸（3）的一端連接有第二拼接板（4），且第二拼接板（4）的左側上端設置有磁塊（5），所述圓規板（6）設置于主板（2）的內部，且圓規板（6）的下端固定有套軸（7），所述套軸（7）的上端連接有把手（8）。

2.根據權利要求1所述的一種高中數學教學用便攜式繪圖尺，其特征在于：所述主板（2）包括拼接槽（201）和連接塊（202），且主板（2）的左右兩端內部均設置有拼接槽（201），所述拼接槽（201）的內部連接有連接塊（202）。

3.根據權利要求2所述的一種高中數學教學用便攜式繪圖尺，其特征在于：所述拼接槽（201）共設置有兩個，且拼接槽（201）的形狀結構與連接塊（202）的形狀結構相吻合。

4.根據權利要求1所述的一種高中數學教學用便攜式繪圖尺，其特征在于：所述圓規板（6）包括校準孔（601）、準線（602）和指標線（603），且圓規板（6）的下端內部設置有校準孔（601），所述校準孔（601）的上端設置有準線（602），且準線（602）的上方設置有指標線（603）。

5.根據權利要求4所述的一種高中數學教學用便攜式繪圖尺，其特征在于：所述校準孔（601）的豎直中心線與準線（602）的豎直中心線相重合，且校準孔（601）的內部呈中空狀結構。

6.根據權利要求1所述的一種高中數學教學用便攜式繪圖尺，其特征在于：所述把手（8）通過套軸（7）與主板（2）之間構成轉動結構，且主板（2）通過連接軸（3）與第一拼接板（1）和第二拼接板（4）之間均構成轉動結構。