[實用新型]一種切割線定理演示用教具

有效

• 申請號: 201922030881.2
• 申請日: 2019-11-22
• 公開（公告）號: CN210925126U
• 公開（公告）日: 2020-07-03
• 發明（設計）人: 范玲玲;樂騰勝;王儀娟;劉成蘭;胡懿敏;羅巧珍;張麗麗;李瑞平;胡佳萍;童智能;易飛
• 申請（專利權）人: 南昌市京東學校
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 合肥市科融知識產權代理事務所(普通合伙) 34126
• 代理人: 李慧

本實用新型公開了一種切割線定理演示用教具，包括圓環固定座和拉繩，所述圓環固定座的內壁上通過支撐固定桿與磁鐵塊連接。本實用新型中，在環形固定座中設置有可以在環形固定座繞一圈滑動的固定板，并且在固定板上焊接有與環形固定座相切的切線桿，在吸盤的頂部表面焊接有第一固定桿，且第一固定桿與切線桿垂直，在切線桿的另一端固定有轉動軸，同時固定軸頂部表面通過第二固定桿與第一固定桿連接，從而使切線桿、第一固定桿和第二固定桿形成直角三角形，該種結構可以在切割線定理演示時，可直接利用拉繩上的刻度線進行測量，使得測量的距離更加準確，同時設置可轉動的固定板，可以方便教師在不同角度上進行演示。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種切割線定理演示用教具。

背景技術

切線線定理是指從圓外一點引圓的切線和割線，切線長是這點到割線與圓交點的兩條線段長的比例中項，也是圓冪定理之一，一般用于求直線段長度。

然而現有的中學數學切線線定理演示用教具在使用過程中存在著一些不足之處，基本依靠教師手工去畫，然后利用測量尺進行測量，該種演示方式，存在較大的誤差，使得演示的結果不準確，使用效果不好，根據以上問題特提出一種切割線定理演示用教具。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種切割線定理演示用教具。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種切割線定理演示用教具，包括圓環固定座和拉繩，所述圓環固定座的內壁上通過支撐固定桿與磁鐵塊連接，所述磁鐵塊的底部中間位置處粘合有吸盤，所述圓環固定座的內部中間位置處開設有環形滑動凹槽，所述環形滑動凹槽內部滑動連接有滑動輪，所述滑動輪上通過轉動軸與固定板轉動連接，所述固定板上焊接有與圓環固定座相切的切線桿，所述切線桿的一側端口處固定有軸承，且軸承表面設置有拉繩。

優選的，所述吸盤頂部表面安裝有轉盤，且轉盤頂部表面通過第一固定桿與固定板固定，并且第一固定桿與切線桿相互垂直，所述軸承頂部表面通過第二固定桿與第一固定桿連接，所述切線桿、第一固定桿和第二固定桿之間圍城一個直角三角形。

優選的，所述支撐固定桿設置有多個，且多個支撐固定桿等距離環繞安裝在圓環固定座內部與磁鐵塊連接。

優選的，所述固定板的邊緣處與圓環固定座邊緣處相互重合。

優選的，所述軸承的中線點與切線桿中線處于同一直線上。

優選的，所述拉繩上等距刻錄有刻度線。

優選的，所述軸承底端通過支撐柱安裝有滑輪。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是；

1、本實用新型，在環形固定座中設置有可以在環形固定座繞一圈滑動的固定板，并且在固定板上焊接有與環形固定座相切的切線桿，在吸盤的頂部表面焊接有第一固定桿，且第一固定桿與切線桿垂直，在切線桿的另一端固定有軸承，同時軸承頂部表面通過第二固定桿與第一固定桿連接，從而使切線桿、第一固定桿和第二固定桿形成直角三角形，從而保證在軸承的運動的過程中確保切線桿始終與圓環固定座相切，同時在軸承的表面連接有拉繩，拉繩上刻錄有刻度線，該種結構可以在切線桿定理演示時，通過使拉繩與環形固定座之間產生切點，可直接利用拉繩上的刻度線進行測量，使得測量的距離更加準確，同時在軸承的底端安裝有滑輪，設置滑輪方便教師黑板上進行演示，演示效果更好。

2、本實用新型，在圓環固定座的內側通過支撐固定桿連接有磁鐵塊，并且在磁鐵塊的底部粘合有吸盤，對于該裝置整體固定在黑板上時，吸盤會吸在黑板上，磁鐵塊會進一步吸合在黑板上，對于該裝置的整體固定效果更好，方便進行操作。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種切割線定理演示用教具的結構示意圖；