[實用新型]一種可視直觀性英語拼圖教學設備

有效

• 申請號: 201922029128.1
• 申請日: 2019-11-22
• 公開（公告）號: CN210804782U
• 公開（公告）日: 2020-06-19
• 發明（設計）人: 陳小麗;嚴曉萍;韓飛虎
• 申請（專利權）人: 鹽城工學院
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種可視直觀性英語拼圖教學設備，包括框體主體、拼圖片和懸掛繩，所述框體主體的內部設置有豎板主體，且豎板主體的內部開設有通孔，并且通孔的內部設置有安裝柱，所述安裝柱的后端焊接固定有框體主體，且安裝柱的頂端內部開設有凹槽，并且凹槽的外側設置有卡槽，所述卡槽的外側安裝有安裝柱，且卡槽的內部設置有凸桿，所述凹槽的內部安裝有卡柱，且卡柱的外側安裝有凸桿，并且卡柱的頂端固定有拼圖片，所述豎板主體的后側面中間安裝有連接桿。該可視直觀性英語拼圖教學設備設置有框體主體，框體主體和安裝柱，通過卡槽和凸桿的設置，提高了拼圖片拼接的穩固性，便于整個拼圖片能豎向放置進行展示。

技術領域

本實用新型涉及英語拼圖教學設備技術領域，具體為一種可視直觀性英語拼圖教學設備。

背景技術

英語拼圖教學設備是指將英語與拼圖相互結合，然后對英語拼圖進行拼接演示教學，以便于使得學生很好的對英語進行學習，提高學生的學習興趣，雖然市場上的英語拼圖教學設備種類很多，但是還是存在一些不足之處，比如：

1、公告號為“CN109935114A”公開的專利名為“一種英語拼圖教學設備”，雖然打破了傳統的紙質拼圖模式，提高學生們的學習興趣，但是該設備結構復雜，生產成本較高，老師在課堂上進行操作時，不能使得學生直觀的進行觀看，因此不便于老師在課堂上進行教學工作；

2、英語拼圖教學設備在使用結束后，不方便將拼圖拆卸下來，還需要一個一個的進行拆卸，使得工作量增大，不方便進行使用；

因此我們便提出了可視直觀性英語拼圖教學設備能夠很好的解決以上問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種可視直觀性英語拼圖教學設備，以解決上述背景技術提出的目前市場上傳統的英語拼圖教學設備生產成本較高，不方便學生在課堂上進行直觀的觀看，使用結束后，不方便將拼圖拆卸下來的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種可視直觀性英語拼圖教學設備，包括框體主體、拼圖片和懸掛繩，所述框體主體的內部設置有豎板主體，且豎板主體的內部開設有通孔，并且通孔的內部設置有安裝柱，所述安裝柱的后端焊接固定有框體主體，且安裝柱的頂端內部開設有凹槽，并且凹槽的外側設置有卡槽，所述卡槽的外側安裝有安裝柱，且卡槽的內部設置有凸桿，所述凹槽的內部安裝有卡柱，且卡柱的外側安裝有凸桿，并且卡柱的頂端固定有拼圖片，所述豎板主體的后側面中間安裝有連接桿，且連接桿的焊接固定有套環，并且套環的中間內部螺紋連接有螺紋桿，所述螺紋桿的后端軸承連接有框體主體，且框體主體的上方頂端固定有懸掛繩。

優選的，所述豎板主體通過套環和螺紋桿與框體主體構成滑動結構，且豎板主體通過通孔與安裝柱為嵌套連接。

優選的，所述通孔的直徑大于安裝柱的外徑，且通孔與安裝柱呈一一對應設置，并且通孔的高度小于安裝柱的高度。

優選的，所述卡槽內部的空間與凹槽內部的空間相連通，且卡槽的俯視呈“T”形狀結構，并且卡槽的俯視外側面呈弧形狀結構。

優選的，所述凹槽的深度小于安裝柱的高度，且凹槽與卡槽的個數呈1：4設置，并且卡槽等間距設置在凹槽的外側。

優選的，所述卡柱與凸桿為一體化結構，且凸桿與卡槽為凹凸配合。

優選的，所述套環與連接桿呈垂直狀態設置，且套環與豎板主體呈平行狀態，并且套環的內壁為螺紋狀結構。

優選的，所述凸桿的主視呈“L”形狀，且凸桿關于卡柱的豎向中心線對稱設置。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該可視直觀性英語拼圖教學設備；