[實用新型]一種思政課堂教學輔助裝置

有效

• 申請號: 201922011097.7
• 申請日: 2019-11-20
• 公開（公告）號: CN211604327U
• 公開（公告）日: 2020-09-29
• 發明（設計）人: 劉雪;李蕾
• 申請（專利權）人: 劉雪
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/00
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 何銀南

本實用新型公開了一種思政課堂教學輔助裝置，包括裝置本體，存儲槽二的內部設置有可編程程序控制器和蓄電板，存儲槽二的一側設置有固定板，固定板的中部設置有操作按鈕，存儲槽二的內部的兩側均設置有支撐架，支撐架的一側設置有4IK/80YYJT電機，4IK/80YYJT電機的一側設置有齒輪，存儲槽三的內部設置有固定框，固定框的中部設置有顯示屏，固定框的兩側均設置有齒紋槽，本實用新型固定框的一側設置有T形連接槽，固定框的一側設置有書寫板，書寫板的一側設置有T形連接桿，T形連接槽和T形連接桿的兩側均設置有磁板，增加書寫板對教學進行板書，同時對顯示屏進行防護，且增加磁板對書寫板進行加固。

技術領域

本實用新型涉及教學輔助裝置技術領域，具體涉及一種思政課堂教學輔助裝置。

背景技術

思政課是學校德育的重要陣地，也是學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的主渠道。但長期以來，學生對學習政治課不感興趣。原因當然有很多，政治課相對于其他課程來說，其教材內容還是較抽象乏味，在教學過程中往往不能讓學生及時體驗到學習后的用處，不能充分發揮學習的主動性、創造性，使得學生對政治課學習興趣不濃，造成教學效果低下的現象，也難以實現思想政治課智育和德育的雙重功能。這是當前思想政治課教學面臨的一個嚴重問題。現在思政課也存在教學輔助裝置，但是現在的教學輔助裝置笨重復雜，不容易移動，且教學輔助裝置的高度不能自動調節，使用起來不夠方便。

實用新型內容

(一)要解決的技術問題

為了克服現有技術不足，現提出一種思政課堂教學輔助裝置，用以解決傳統的裝置本體不便于移動，且缺乏存儲結構，不便于板書用具進行存儲；傳統的裝置本體不便于對4IK/80YYJT電機進行安裝和使用，對顯示屏缺乏防護結構，不便于對固定框的高度進行調節，且缺乏緩沖防護的結構；傳統的裝置本體缺乏板書結構，且缺乏加固結構問題，達到增加提攜把手和萬向輪便于裝置本體進行移動，且增加存儲槽一起到存儲的作用，便于板書用具進行存儲；增加可編程程序控制和操作按鈕便于對4IK/80YYJT電機進行安裝和使用，增加固定框對顯示屏起到防護的作用，增加齒輪和齒紋槽便于對固定框的高度進行調節，且增加彈簧和加固板對固定框起到緩沖防護的作用；增加書寫板對教學進行板書，同時對顯示屏進行防護，且增加磁板對書寫板進行加固效果。

(二)技術方案

本實用新型通過如下技術方案實現：本實用新型提出了一種思政課堂教學輔助裝置，包括裝置本體，所述裝置本體的一側設置有支撐框，所述支撐框的兩側均設置有提攜把手，所述支撐框的底端設置有萬向輪，所述支撐框的一側設置有存儲槽一，所述存儲槽一的一側設置有防護板，所述防護板的一側設置有移動把手，所述存儲槽一的一側設置有存儲槽二，所述存儲槽二的內部設置有可編程程序控制器和蓄電板，所述存儲槽二的一側設置有固定板，所述固定板的中部設置有操作按鈕，所述存儲槽二的內部的兩側均設置有支撐架，所述支撐架的一側設置有4IK/80YYJT電機，所述4IK/80YYJT電機的一側設置有齒輪，所述支撐框的另一側設置有存儲槽三，所述存儲槽三的內部設置有固定框，所述固定框的中部設置有顯示屏，所述固定框的兩側均設置有齒紋槽，所述齒紋槽的兩端均設置有彈簧，所述彈簧的一側設置有加固板，所述固定框的一側設置有T形連接槽，所述固定框的一側設置有書寫板，所述書寫板的一側設置有T形連接桿，所述T 形連接槽和T形連接桿的兩側均設置有磁板，所述蓄電板、操作按鈕和 4IK/80YYJT電機均與可編程程序控制器電性連接。

進一步的，所述提攜把手和支撐框通過螺釘連接，所述萬向輪和支撐框通過螺釘連接。

進一步的，所述存儲槽一和支撐框配合使用，所述防護板和存儲槽一通過鉸鏈連接，所述移動把手和防護板通過螺釘連接。

進一步的，所述可編程程序控制器和蓄電板均與存儲槽二通過螺釘連接，所述固定板和存儲槽二通過卡合連接，所述操作按鈕和固定板通過卡合連接。