[實用新型]一種兒童文學課堂互動教學板

有效

• 申請號: 201921986125.0
• 申請日: 2019-11-18
• 公開（公告）號: CN210721985U
• 公開（公告）日: 2020-06-09
• 發明（設計）人: 田曄
• 申請（專利權）人: 銅仁職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京華識知識產權代理有限公司 11530
• 代理人: 趙永強

本實用新型公開了一種兒童文學課堂互動教學板,屬于教學用具技術領域，包括龍門架、矩形框和固定在矩形框內的教學板，矩形框的左右兩側中心處均通過轉軸分別與龍門架的兩個豎直部轉動連接，龍門架的橫梁前側固定連接有橫板，橫板的下端開設有T型滑槽，T型滑槽內滑動連接有多個圓板，多個圓板的下端均固定連接有連接塊，連接塊的下端穿過T型滑槽并固定連接有安裝板，安裝板的一側固定連接有彈性板，彈性板的一側固定連接有制動桿。本實用新型，能夠便于老師快速調整教學圖片的位置和間隙，不影響在教學板上書寫教學內容進行教學互動，而且教學時老師無需使用雙手展示教學材料，提高了教學效率。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，尤其涉及一種兒童文學課堂互動教學板。

背景技術

教學板即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用，出于對老師身體的保護，多采用水性筆進行書寫教學，而且結構簡單便于移動，使用起來十分方便，目前的教學板在使用時僅僅便于書寫，如果用于兒童教學時，則需要使用磁塊將圖片等固定在教學板上，如果需要書寫時還需要將圖片取下，則達不到圖片與書寫內容結合教學的作用，而且取下的圖片容易散亂，重新固定圖片則占用了較多的教學時間，降低了教學效率。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中使用磁塊將圖片等固定在教學板上，如果需要書寫時還需要將圖片取下，則達不到圖片與書寫內容結合教學的作用，而且取下的圖片容易散亂，重新固定圖片則占用了較多的教學時間，降低了教學效率的問題，而提出的一種兒童文學課堂互動教學板。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種兒童文學課堂互動教學板，包括龍門架、矩形框和固定在矩形框內的教學板，所述矩形框的左右兩側中心處均通過轉軸分別與龍門架的兩個豎直部轉動連接，所述龍門架的橫梁前側固定連接有橫板，所述橫板的下端開設有T型滑槽，所述T型滑槽內滑動連接有多個圓板，多個所述圓板的下端均固定連接有連接塊，所述連接塊的下端穿過T型滑槽并固定連接有安裝板，所述安裝板的一側固定連接有彈性板，所述彈性板的一側固定連接有制動桿，所述龍門架的其中一個豎直部側壁通過螺紋孔螺紋連接有螺栓，所述螺栓的一端穿過螺紋孔并固定連接有頂板，所述頂板遠離螺栓的一側固定連接有橡膠片。

優選的，所述圓板的上端開設有圓柱槽，所述圓柱槽內滑動套接有頂塊，所述頂塊的上端與T型滑槽遠離槽口處的一側接觸連接，所述頂塊的下端固定連接有彈簧，所述彈簧遠離頂塊的一端與圓柱槽的槽底處固定連接，所述頂塊的側壁對稱固定連接有兩個滑塊，所述圓柱槽的側壁對稱開設有兩個滑槽，兩個所述滑槽分別與兩個滑塊滑動連接。

優選的，所述矩形框相對的左右兩端前側均開設有多個均勻分布的直角缺口，多個所述直角缺口內均設有夾持板，所述夾持板相對的兩端均通過旋轉軸與直角缺口相對的兩側轉動連接，所述夾持板的前側固定連接有彈性片，所述彈性片遠離夾持板的一端與矩形框的一側接觸連接。

優選的，所述龍門架的兩個豎直部下端均固定連接有支撐板，所述支撐板的下端固定連接有兩個對稱設置的行走輪。

優選的，所述龍門架的兩個豎直部相對的一側共同固定連接有橫向設置的連接桿。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種兒童文學課堂互動教學板，具備以下有益效果：

1.該兒童文學課堂互動教學板，通過設有的安裝板，用手拉動安裝板使連接桿帶動圓板移動，圓板移動帶動頂塊移動，同時彈簧推動頂塊與T型滑槽的一側相互摩擦，使得安裝板的位置不易滑動，用手扳動制動桿使彈性板產生變形，將教學圖片或是紙張放在安裝板與彈性板之間，松開制動板使彈性板夾持紙張，從而能夠便于老師快速調整教學圖片的位置和間隙，不影響在教學板上書寫教學內容進行教學互動。