[實用新型]俄語教學用多功能教學展示板

有效

• 申請號: 201921955877.0
• 申請日: 2019-11-13
• 公開（公告）號: CN212267075U
• 公開（公告）日: 2021-01-01
• 發明（設計）人: 孫廣麗
• 申請（專利權）人: 黑龍江司法警官職業學院
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;B43L21/00
• 代理公司: 哈爾濱東方專利事務所 23118
• 代理人: 陳曉光

俄語教學用多功能教學展示板。目前俄語教學用多功能教學展示板都是單板，對展板上文字進行擦拭時十分費力。本實用新型組成包括：底架（1），所述的底架上安裝有第一展板（6），所述的第一展板內具有空腔（13），所述的第一展板的上下兩端分別具有凹槽（14），所述的空腔內具有兩個凸塊（5），所述的空腔與第二板擦（11）固定連接，所述的凸塊處于第二展板（7）的凹槽內，所述的第二展板上安裝有拉手（8），固定架（9）穿過所述的第一展板的上下兩端的凹槽與所述的第二展板固定連接，兩個立柱（12）分別穿過所述的固定架的圓孔與第一板擦（10）固定連接，所述的支柱與所述的固定架通過螺母固定連接。本實用新型用于俄語教學。

技術領域：

本實用新型涉及一種俄語教學用多功能教學展示板。

背景技術：

目前俄語教學用多功能教學展示板都為單板式，文字寫到一半時需要等到同學們將文字內容消化之后重寫擦拭在寫，這樣的展示板浪費時間，在擦拭的過程中粉塵會漂浮在空中，對人體造成傷害。

實用新型內容：

本實用新型的目的是提供一種俄語教學用多功能教學展示板。

上述的目的通過以下的技術方案實現：

一種俄語教學用多功能教學展示板，其組成包括：底架，所述的底架上安裝有第一展板，所述的第一展板內具有空腔，所述的第一展板的上下兩端分別具有凹槽，所述的空腔內具有兩個凸塊，所述的空腔與第二板擦固定連接，所述的凸塊處于第二展板的凹槽內，所述的第二展板上安裝有拉手，固定架穿過所述的第一展板的上下兩端的凹槽與所述的第二展板固定連接，兩個立柱分別穿過所述的固定架的圓孔與第一板擦固定連接，所述的支柱與所述的固定架通過螺母固定連接。

所述的俄語教學用多功能教學展示板，所述的第一板擦與所述的第一展板相接觸，所述的第二板擦與所述的第二展板相接觸。

所述的俄語教學用多功能教學展示板，所述的底架包括底板，所述的底板上安裝有兩個支架，兩個所述的支架分別與所述的第一展板固定連接，所述的底板的下端安裝有一組滾輪。

有益效果：

1.本實用新型提供的是一種俄語教學用多功能教學展示板，為雙板結構，抽出第二展板即可在第一展板與第二展板上書寫內容，增大書寫空間，節省時間。

本實用新型第一板擦于第二板擦結構，在書寫完成時，將第二展板放回，第一板擦即對第一展板進行擦拭，第二板擦對第二展板進行擦拭，免去了教室擦拭的時間。

本實用新型設置支柱結構，在第一板擦擦拭的力度不夠時，可以對第一板擦與第一展板接觸的力度進行調整，有利于擦拭的干凈。

本實用新型在進行擦拭時，粉塵會落到第一展板的空腔內，不會在空中進行漂浮，不會對人體造成傷害。

附圖說明：

附圖1是本實用新型的側視圖。

附圖2是本實用新型的主視圖。

附圖3是本實用新型的第一展板的俯視圖。

具體實施方式：

實施例1：

一種俄語教學用多功能教學展示板，其組成包括：底架1，所述的底架上安裝有第一展板6，所述的第一展板內具有空腔13，所述的第一展板的上下兩端分別具有凹槽14，所述的空腔內具有兩個凸塊5，所述的空腔與第二板擦11固定連接，所述的凸塊處于第二展板7的凹槽內，所述的第二展板上安裝有拉手8，固定架9穿過所述的第一展板的上下兩端的凹槽與所述的第二展板固定連接，兩個立柱12分別穿過所述的固定架的圓孔與第一板擦10固定連接，所述的支柱與所述的固定架通過螺母固定連接。

實施例2：