[實用新型]一體化教學一體機

有效

• 申請號: 201921923643.8
• 申請日: 2019-11-09
• 公開（公告）號: CN211181139U
• 公開（公告）日: 2020-08-04
• 發明（設計）人: 郭禮平;王子云;夏蓉;何祚山
• 申請（專利權）人: 伊克勞德教育科技（深圳）有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一體化教學一體機，其特征在于：包括顯示面板組件（1）、面板邊框（2）和音響集成裝置，音響集成裝置包括基體條框（6）、喇叭組件（4）和用于提高基體條框（6）強度的加強支撐件（5），基體條框（6）包括上邊部（61）、下邊部（62）、前邊部（63）、后邊部（64）和由上邊部（61）、下邊部（62）、前邊部（63）、后邊部（64）圍成的容置腔（65），上邊部（61）設置有顯示面板支撐槽體（66），加強支撐件（5）抵接于上邊部（61）和下邊部（62）之間；喇叭組件（4）設置于容置腔（65）；

面板邊框（2）安裝于基體條框（6），顯示面板組件（1）安裝于面板邊框（2）和顯示面板支撐槽體（66）之間。

2.根據權利要求1所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述面板邊框（2）包括左側邊部、右側邊部和頂邊部，左側邊部、右側邊部的上端部分別和頂邊部的兩端連接，左側邊部、右側邊部的下端部分別與抵接于基體條框（6）且與加強支撐件（5）連接。

3.根據權利要求2所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述加強支撐件（5）設置有上支撐部（51）、下支撐部（52）和支撐柱部（53），上支撐部（51）設置于支撐柱部（53）的中部，下支撐部（52）設置于支撐柱部（53）的根部，上支撐部（51）、下支撐部（52）抵接于上邊部（61）和下邊部（62）之間。

4.根據權利要求3所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述加強支撐件（5）設置有兩個，兩個加強支撐件（5）分別設置于基體條框（6）的兩端，左側邊部、右側邊部的下端部分別與兩個加強支撐件（5）的支撐柱部（53）可拆卸連接。

5.根據權利要求1所述的一體化教學一體機，其特征在于：還包括中控集成組件（3），中控集成組件（3）包括基體盒（31）、書寫筆（32）、遙控器（33）和PCB板（34），基體盒（31）設置有第一容置位（311）、第二容置位（312）和電器面板（35），通過磁性吸附于第一容置位（311），遙控器（33）通過磁性吸附于第二容置位（312）；PCB板（34）設置于電器面板（35）背部；基體盒（31）布置于所述容置腔（65）。

6.根據權利要求5所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述電器面板（35）設置有內斜部（351）、水平部（352）和豎直部（353），內斜部（351）和豎直部（353）通過水平部（352）連接，內斜部（351）設置有按鈕容置孔（354）；所述豎直部（353）設置有插口容置孔（355）， PCB板（34）設置有USB插口、HDMI插口，USB插口、HDMI插口穿設于插口容置孔（355）。

7.根據權利要求6所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述豎直部（353）設置有倒置T型容置孔，倒置T型容置孔設置于插口容置孔（355）的上方，還包括透光蓋板（36），透光蓋板（36）設置于倒置T型容置孔的前方。

8.根據權利要求5所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述電器面板（35）、第一容置位（311）、第二容置位（312）呈直線布置，電器面板（35）布置于第一容置位（311）和第二容置位（312）之間。

9.根據權利要求5所述的教學一體機中控集成裝置，其特征在于：所述第一容置位（311）設置有傳感部件（313），傳感部件（313）與PCB板（34）電路連接。

10.根據權利要求5所述的一體化教學一體機，其特征在于：所述第二容置位（312）設置有充電接線端子（314），遙控器（33）與充電接線端子（314）電連接。