[實用新型]一種口腔實驗教學用可拆卸牙齒模型

有效

• 申請號: 201921858548.4
• 申請日: 2019-10-31
• 公開（公告）號: CN211124655U
• 公開（公告）日: 2020-07-28
• 發明（設計）人: 沈婧;李震萍;王偉峰;溫龑;吉生敏
• 申請（專利權）人: 保山中醫藥高等專科學校
• 主分類號: G09B23/28
• 分類號: G09B23/28
• 代理公司: 昆明合盛知識產權代理事務所(普通合伙) 53210
• 代理人: 牛林濤

本實用新型公開一種口腔實驗教學用可拆卸牙齒模型，具體涉及教學模型技術領域。本實用新型提供的口腔實驗教學用可拆卸牙齒模型，通過設計顎骨骨骼、齒槽、牙齒、底座、支撐桿，調節桿，讓教學用牙齒模型的牙齒能夠拆卸，為學生了提供通過牙齒器械對牙齒或頜骨構件進行的物理操作，讓學生可以正確學習牙齒解剖學和相關技術；并且可以讓模型固定支撐在講桌，教學支架上，解放了教學人員的雙手，讓教學人員能夠操作其他教學用具，從而提升教學質量，讓學生更好理解教學內容；每個牙齒和與牙齒對應的牙齦都設有標號，讓教學人員能夠根據標號進行教學，當拔出牙齒后，讓初學者能夠快速將牙齒放回與牙齒配合的牙齦。

技術領域

本實用新型涉及教學模型技術領域，具體涉及一種口腔實驗教學用可拆卸牙齒模型。

背景技術

目前在口腔牙齒模型教學時，牙齒模型可作為講授牙齒保健知識的直觀教具，從而加深學生對牙齒構造的了解和牙齒保健的意義，在制作時幾乎都是采用硅橡膠制成。

目前教學用牙齒模型存在的問題：

1、目前的教學牙齒模型可以模擬天然牙齒，但它們只不過是其對應牙齒的粗略近似，并且幾乎沒有給學生提供通過牙齒器械對牙齒或頜骨構件進行的物理操作，從而不能偏離了正確學習牙齒解剖學和技術的機會。

2、教學人員教學講解時，存在需要調節模型高度或者牙齒張開角度時，就有需要用雙手握住模型，其中無法騰出空余雙手，對無法指出講解的具體牙齒，以及無法在黑板、教學板上寫教案，使學生更難理解教學內容。

3、當教學人員進行教學時，牙齒沒有具體標號，初學的學習人員較難分辨其中的某一個牙齒。

4、當學習人員把全部牙齒從牙齦中取出后，因為牙齒和牙齦沒有對應標號，把各個牙齒放回相應的牙齦有一定的難度。

實用新型內容

針對現有技術存在的上述問題，本實用新型提供了一種口腔實驗教學用可拆卸牙齒模型，通過設計顎骨骨骼、齒槽、牙齒、底座、支撐桿，調節桿，解決了目前教學牙齒模型為一體不能拆卸，讓學生偏離了正確學習牙齒解剖學和技術的機會，教學人員教學時必須收拿模型導致無法分出雙手進行其他方面的教學，牙齒，牙齦沒有標號導致牙齒拔出后初學者將牙齒放回牙齦較難的問題。

為實現上述技術目的，達到上述技術效果，本實用新型是通過以下技術方案實現：

一種口腔實驗教學用可拆卸牙齒模型，包括顎骨骨骼、齒槽、牙齒、底座、支撐桿，調節桿，其特征在于：所述顎骨骨骼分為上下兩個顎骨，顎骨骨骼形狀模仿人體顎骨骨骼，顎骨骨骼設有一側設有齒槽，所述齒槽內部中空，齒槽形狀為從齒槽外到齒槽內為半徑從大到小的圓臺狀，齒槽可插入與其內部配合的牙齒，所述各齒牙齒的大小不一，制造時模擬人體牙齒制造而成，牙齒上端外側標有牙齒標號。

所述牙齒頂端外側標有牙齒標號，所述牙齒標號為大寫英文字母，與每個牙齒對應的齒槽的外表面設有牙齦標號，所述牙齦標號為與牙齒標號的大寫英文字母一一對應的小寫字母。

所述顎骨骨骼的下顎骨骨骼接在底座上，所述底座底端為封閉長方形狀，且中間通有螺孔，所述支撐桿下端焊接在夾持體的上端，支撐桿為一根中空桿件，中空內部接有伸縮桿，支撐桿通過設置在外側的彈簧按鈕控制伸縮桿在支撐桿內的伸縮。

所述上下兩個顎骨骨骼左側分別接在調節桿件上，調節桿件通過萬向節固定連接在一起，所述萬向節左側設有調節旋鈕，順時針旋轉調節旋鈕可讓萬向節固定住連接的兩個調節桿件。

所述牙齒頂端外側標有牙齒標號，所述牙齒標號為大寫英文字母，與每個牙齒對應的齒槽的外表面設有牙齦標號，所述牙齦標號為與牙齒標號的大寫英文字母一一對應的小寫字母，教學人員可根據字母講解具體牙齒，學生可根據標號找到相應牙齒的名稱，更加清楚的學習牙齒的構造，當需要將牙齒放回牙齦時，按照牙齒和牙齦對應標號姜牙齒放入牙齦即可完成。