[實(shí)用新型]便攜折疊式心理學(xué)教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921671387.8
• 申請(qǐng)日: 2019-10-08
• 公開（公告）號(hào): CN210836686U
• 公開（公告）日: 2020-06-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉瑩;海柳娟;謝新輝
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 核工業(yè)南昌高級(jí)技工學(xué)校
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 成都明濤智創(chuàng)專利代理有限公司 51289
• 代理人: 王巍敏

本實(shí)用新型涉及心理學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，且公開了便攜折疊式心理學(xué)教具，包括左板，所述左板的左側(cè)固定連接有握把，所述左板的右側(cè)固定連接有方形塊，所述方形塊的右側(cè)固定連接有合頁環(huán)，所述合頁環(huán)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有圓柱銷，所述圓柱銷的頂端和底端之間固定連接有連接塊，所述連接塊的右側(cè)固定連接有右板，所述右板的頂部和底部均固定連接有矩形塊，所述矩形塊的右側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)環(huán)，所述轉(zhuǎn)環(huán)的右側(cè)活動(dòng)連接有調(diào)節(jié)環(huán)，所述調(diào)節(jié)環(huán)的內(nèi)部固定連接有伸縮彈簧。該便攜折疊式心理學(xué)教具，通過設(shè)置合頁環(huán)，有效的使左板和右板可以折疊起來，通過設(shè)置握把，給使用者提供了手提心理學(xué)教具的使用方式，方便了使用者攜帶。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及心理學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種便攜折疊式心理學(xué)教具。

背景技術(shù)

心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的家庭、教育、健康和社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)，心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色，另外，它還與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)和宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān)，因?yàn)檫@些學(xué)科所探討的生理或心理作用會(huì)影響個(gè)體的心智，實(shí)際上，很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān)，人類心理活動(dòng)其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。

現(xiàn)心理學(xué)發(fā)展十分迅速，許多心理學(xué)教具被大量使用，心理學(xué)教學(xué)板也是其中之一，它給心理學(xué)教師授課提供了方便，但現(xiàn)有心理學(xué)教學(xué)板存在一些不足，心理學(xué)教學(xué)板直接被安裝在教學(xué)教室，如心理學(xué)教師外出去教學(xué)家庭中授課，教學(xué)板攜帶十分不便，且需額外攜帶粉筆，局限性大，故而提出便攜折疊式心理學(xué)教具來解決上述所提出的問題。

實(shí)用新型內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種便攜折疊式心理學(xué)教具，具備便于折疊、便于儲(chǔ)存和便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有心理學(xué)教具不能折疊、不能儲(chǔ)存和不便于攜帶的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述便于折疊、便于儲(chǔ)存和便于攜帶的目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：便攜折疊式心理學(xué)教具，包括左板，所述左板的左側(cè)固定連接有握把，所述左板的右側(cè)固定連接有方形塊，所述方形塊的右側(cè)固定連接有合頁環(huán)，所述合頁環(huán)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有圓柱銷，所述圓柱銷的頂端和底端之間固定連接有連接塊，所述連接塊的右側(cè)固定連接有右板，所述右板的頂部和底部均固定連接有矩形塊，所述矩形塊的右側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)環(huán)，所述轉(zhuǎn)環(huán)的右側(cè)活動(dòng)連接有調(diào)節(jié)環(huán)，所述調(diào)節(jié)環(huán)的內(nèi)部固定連接有伸縮彈簧，所述調(diào)節(jié)環(huán)的右側(cè)活動(dòng)連接有承接環(huán)，兩個(gè)所述承接環(huán)之間固定連接有肩帶。

優(yōu)選的，所述左板的左側(cè)固定連接有方塊，且方塊的正面開設(shè)有卡槽。

優(yōu)選的，所述握把呈U形，且握把的外表面套有保護(hù)套，保護(hù)套為塑膠保護(hù)套。

優(yōu)選的，所述左板的底部固定連接有連接板，且連接板的正面開設(shè)有儲(chǔ)蓄槽。

優(yōu)選的，所述肩帶的外表面套有墊片，且墊片為棉墊片，所述方形塊的數(shù)量為兩個(gè)。

優(yōu)選的，所述右板的右側(cè)固定連接有承接塊，且承接塊的正面固定連接有卡塊。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型提供了便攜折疊式心理學(xué)教具，具備以下有益效果：

該便攜折疊式心理學(xué)教具，通過設(shè)置合頁環(huán)，有效的使左板和右板可以折疊起來，通過設(shè)置卡槽和卡塊，折疊后，卡塊與卡槽呈卡接狀態(tài)，通過設(shè)置握把，給使用者提供了手提心理學(xué)教具的使用方式，方便了使用者攜帶，通過設(shè)置肩帶給使用者提供肩背心理學(xué)教具的使用方式，方便了使用者攜帶，通過設(shè)置儲(chǔ)蓄槽，使用者可把小型的粉筆放入槽內(nèi)，給使用者提供了儲(chǔ)存功能。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；