[實用新型]一種無人機教學平臺

有效

• 申請號: 201921624974.1
• 申請日: 2019-09-26
• 公開（公告）號: CN210667290U
• 公開（公告）日: 2020-06-02
• 發明（設計）人: 崔寶發;張崢;趙鵬;卜小東
• 申請（專利權）人: 北京農業職業學院
• 主分類號: G09B9/48
• 分類號: G09B9/48
• 代理公司: 北京永創新實專利事務所 11121
• 代理人: 周長琪

本實用新型公開一種無人機教學平臺，將無人機設置于底平臺內，由底平臺上安裝防護罩罩住。無人機不工作時，不安裝防護罩，以便學生進行無人機組裝操作訓練，在無人機運轉前將防護罩裝上，將無人機罩在底平臺內。無人機底部通過彈簧連接轉環，轉環通過轉軸安裝于底平臺底面。通過轉環的作用，無人機可在空中轉動；同時無人機可升降運動，無人機的升降會造成連接彈簧的形變。本實用新型將教學用無人機固定在該平臺上，無人機運轉前可以讓學生練習無人機組裝實操，無人機運轉時因為有防護網隔離，可以更好防護學生；當學生用控制無人機飛行時，無人機受彈簧的約束不能飛上天空，卻能做出相關動作，來模擬實際飛行狀態，從而滿足實際教學需要。

技術領域

本實用新型屬于教育教學領域，涉及一種教學平臺，具體來說是用于各類職業院校及培訓機構進行無人機教學的一種無人機教學平臺。

背景技術

目前無人機教學過程中，并沒有一套適合的教學平臺；改進現有教學方式。

實用新型內容

針對上述問題，本實用新型設計一種無人機教學平臺，既可以滿足無人機的教學，又可以保證學生安全，更好的滿足實際教學需要。

本實用新型無人機教學平臺，將無人機設置于底平臺內，由底平臺上安裝防護罩罩住。防護罩采用防護網結構。無人機不同作時，不安裝防護網，以便學生進行無人機組裝操作訓練，在無人機運轉前將防護網裝上，將無人機罩在底平臺內，隔離保護學生免受傷害。

無人機底部通過彈簧連接轉環，轉環通過轉軸安裝于底平臺底面。通過轉環的作用，無人機可在空中轉動；同時無人機可升降運動，無人機的升降會造成連接彈簧的形變。

本實用新型的優點為：將教學用無人機固定在該平臺上，無人機運轉前可以讓學生練習無人機組裝實操，無人機運轉時因為有防護網隔離，可以更好防護學生，當學生用遙控器控制無人機做各種動作時，無人機因為有彈簧的約束雖不能飛上天空，卻能做出相關動作，來模擬實際飛行狀態，從而滿足實際教學需要。

附圖說明

圖1為本實用新型無人機教學平臺整體結構示意圖；

圖2為本實用新型無人機教學平臺中底平臺及網架結構示意圖；

圖中：

1-底平臺 2-網架 3-防護網

4-轉環 5-連接彈簧 6-無人機

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步詳細說明。

本實用新型無人機教學平臺，如圖1所示，包括底平臺1、網架2、防護網3、轉環4、連接彈簧5與無人機6。

如圖2所示，所述底平臺1用于放置無人機6，為由板材制成的具有底面與周向側壁的盒體結構，底面為邊長2000mm的正方形、高為1000mm。網架2用于安裝防護網3，由立柱和橫梁構成。其中，立柱和橫梁各四根，四根立柱高為800mm，為50*50mm厚壁方鋼，四根立柱底端分別焊接固定于底平臺1頂面周向四角位置。四根橫梁為直徑30mm，長2000mm的不銹鋼管，每組相鄰的立柱頂端間焊接固定一根橫梁，形成框架結構。

所述防護網3用于保護學生免受傷害，共五張，包括頂網，以及四張側網，均為由直徑2mm尼龍繩編織的50mm網眼尼龍繩網。其中，頂網展開固定于網架2頂部，將頂部罩住；四張側網分別展開固定于網架周向四個側面上，將網架2周向罩住；上述防護網3與網架2間可采用線繩纏繞系緊固定，或其它固定方式。五張防護網3在無人機6運轉前不安裝，以便學生進行無人機6組裝操作訓練，在無人機6運轉前將五張防護網3展開固定在網架2上，將無人機6罩在底平臺1內，隔離保護學生免受傷害。