[實用新型]一種便于思政教育的教具

有效

• 申請號: 201921624089.3
• 申請日: 2019-09-27
• 公開（公告）號: CN211242144U
• 公開（公告）日: 2020-08-14
• 發明（設計）人: 袁國賢
• 申請（專利權）人: 重慶工業職業技術學院
• 主分類號: A47B19/00
• 分類號: A47B19/00
• 代理公司: 重慶市信立達專利代理事務所(普通合伙) 50230
• 代理人: 陳炳萍

本實用新型涉及教學用具領域，具體涉及一種便于思政教育的教具，包括：桌子，桌子包括用于支撐桌面的支撐板，桌子底端設置有底板，底板和桌面之間設置有放置空間，桌子背面設置有書寫面。本方案適用于思政教育，同時適用于其他教學使用。

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，特別涉及一種便于思政教育的教具。

背景技術

思想教育不管是在小學、中學還是大學都有相關的課程，而思想教育常常講解的都是理論性的知識，學生學習起來比較乏味，因此，學校老師有時會通過增加課堂互動來增加學生的學習積極性，比如學生增加寫讀內容、增加提問或者通過游戲活動的方式進行教學。為此，老師可能會選擇室內教學，也可能選擇開放性的場所進行教學，而不管老師采用什么方式教學，可能都會用到桌子和黑板，而現有的教室黑板一般為固定在墻上，無法移動到教室中央或者其他位置，即老師講課時便只能在講臺附近講課，使用不便。

為了解決黑板無法移動的問題，現有技術中有可以移動書寫的白板可替換現有的黑板，但是教師很多時候上課都是站著，長時間站著教學會使得老師感到十分疲憊，所以需要桌子和椅子能休息，而黑板和桌子分開設置，在室外教學等情況出現時需要分開搬動白板和桌子，無法一次性搬動，搬動不便。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是：桌子、椅子以及黑板能一次性搬動的問題。

本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下：一種便于思政教育的教具，包括：桌子，桌子包括用于支撐桌面的支撐板，桌子底端設置有底板，底板和桌面之間設置有放置空間，桌子背面設置有書寫面。

本實用新型的有益效果是：本方案中桌子和書寫板設置為一體，學生或者老師可以直接在書寫面上進行書寫，由于小學生身高比較矮，因此特別適用于小學生書寫。同時，在進行思政教育時，教師若選擇室外教學，還可以將物品和椅子(或凳子)等物品直接放置到放置空間內，然后搬動桌子時便可以一次性將所有物品搬完，搬運方便。

在上述技術方案的基礎上，本實用新型還可以做如下改進。

進一步，桌子底面設置有滾輪。

采用上述進一步方案的有益效果是：滾輪的設置，進一步便于教具的搬運。

進一步，桌面和底板之間設置有第一抽屜。

采用上述進一步方案的有益效果是：第一抽屜的設置，便于書本及其他物品的放置。

進一步，桌面左右兩側邊上鉸接有可以翻轉到桌面上的側箱，側箱一側邊和桌面邊緣連接。

采用上述進一步方案的有益效果是：本方案中側箱內可以放置筆等小件物品，且將側箱向著遠離桌面一側翻轉使得桌面和側箱一側面處于同一平面時，使得桌面上可以放置更多的物品，增加了桌面面積；而在搬運的過程中，可以將側箱翻轉到桌面上，減小桌面面積，即減小教具整體所占用空間，便于教具整體搬運。

進一步，側箱上設置有第二抽屜，第二抽屜和第一抽屜設置在同一方向上。

采用上述進一步方案的有益效果是：第二抽屜的設置便于物品的放置。

進一步，桌子背面的桌面一側邊上鉸接有可翻轉到桌面上的擋板。

采用上述進一步方案的有益效果是：本方案中擋板的設置，可以在桌面面積不夠時翻轉擋板，使得擋板和桌面處于同一平面，進一步擴大桌面的面積。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例中便于思政教育的教具的軸測圖；

圖2為本實用新型實施例中擋板和側箱展開后的軸測圖；

圖3為圖1的后視圖。

具體實施方式