[實用新型]一種教育管理用資料存儲裝置

有效

• 申請號: 201921618066.1
• 申請日: 2019-09-26
• 公開（公告）號: CN210989011U
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發明（設計）人: 吳林璠
• 申請（專利權）人: 南充職業技術學院
• 主分類號: A47B63/00
• 分類號: A47B63/00;A47B57/08
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 趙芳蕾

本實用新型涉及教育用具技術領域，且公開一種教育管理用資料存儲裝置，包括箱體，所述箱體正面的左側鉸接有箱門，所述箱體的兩側均開設有手提槽，所述箱體的兩側均開設有透氣孔，所述箱體底部的四角均固定安裝有底座，所述箱體的頂部開設有置物槽，所述箱體的內壁上固定安裝有兩個滑軌，所述滑軌的外側滑動連接有四個隔板。調節相鄰的兩個隔板之間間距時，通過人工向上或者向下推動隔板，隔板受力時，隔板兩端的定位珠則被擠壓，同時頂推桿向安裝槽縮回，彈簧被壓縮，然后再與滑軌配合使用，引導隔板進行上移或者下移，當隔板調節到想要的位置時，彈簧復位，頂推桿伸出，定位珠卡在相應的卡槽中，這時便實現了對隔板的位置調節。

技術領域

本實用新型涉及教育用具技術領域，具體為一種教育管理用資料存儲裝置。

背景技術

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率地實現教育管理目標的活動過程。

隨著社會的發展，受到教育的人員越來越多，從而產生的人員資料也越來越多，雖然很多采用的電子化辦公，但是還是有一些資料不是能夠用電子版來存儲的，目前的教育管理用資料存儲裝置都是一個檔案柜或者檔案箱，這些檔案箱中的隔板都是被固定死的，不能隨便的進行移動調節，影響空間的利用，對此供一種教育管理用資料存儲裝置來解決上述中的問題。

實用新型內容

針對上述問題，本實用新型的目的在于提供一種教育管理用資料存儲裝置，具有檔案箱內部的隔板可以調節的優點。

本實用新型為實現技術目的采用如下技術方案：一種教育管理用資料存儲裝置，包括箱體，所述箱體正面的左側鉸接有箱門，所述箱體的兩側均開設有手提槽，所述箱體的兩側均開設有透氣孔，所述箱體底部的四角均固定安裝有底座，所述箱體的頂部開設有置物槽，所述箱體的內壁上固定安裝有兩個滑軌，所述滑軌的外側滑動連接有四個隔板，所述隔板的兩端均開設有安裝槽，所述安裝槽的內部固定安裝有彈簧，所述彈簧的一端固定安裝有限位板，所述限位板的一側固定安裝有頂推桿，所述頂推桿的尾端活動安裝有定位珠，所述箱體的內壁開設有與定位珠相對應的卡槽，所述隔板的表面開設有滑槽，所述滑槽的內部滑動連接有滑塊，所述滑塊的頂部固定安裝有隔斷擠壓板。

進一步，所述頂推桿遠離限位板的一端貫穿并延伸至隔板的外側。

進一步，所述滑槽與滑塊的橫截面均呈工字形狀，兩者之間相互限制，同時兩者之間也存在鈍性，防止被資料紙張撐開。

進一步，所述滑槽的長度小于隔板的長度，確保隔斷擠壓板不會掉落。

進一步，所述隔板背面的一側開設有與滑軌相對應的滑口。

進一步，所述隔斷擠壓板的長度小于隔板的寬度，這樣不會影響隔斷擠壓板的進行位移。

進一步，所述滑槽位于隔板表面的中部。

實用新型具備以下有益效果：

1、該教育管理用資料存儲裝置，調節相鄰的兩個隔板之間間距時，通過人工向上或者向下推動隔板，隔板受力時，隔板兩端的定位珠則被擠壓，同時頂推桿向安裝槽縮回，彈簧被壓縮，然后再與滑軌配合使用，引導隔板進行上移或者下移，當隔板調節到想要的位置時，彈簧復位，頂推桿伸出，定位珠卡在相應的卡槽中，這時便實現了對隔板的位置調節。

2、該教育管理用資料存儲裝置，通過人力推動隔斷擠壓板左移或者右移，隔斷擠壓板底部的滑塊就會在滑槽中滑動，同時滑槽與滑塊的橫截面均呈工字形狀，兩者之間相互限制，同時兩者之間也存在鈍性，也防止隔斷擠壓板被資料紙張撐開。

附圖說明

圖1為本實用新型結構立體圖；

圖2為本實用新型正面結構剖視圖；

圖3為本實用新型圖2中A處的結構放大圖；