[實用新型]一種俄語用學習支架

有效

• 申請號: 201921575134.0
• 申請日: 2019-09-21
• 公開（公告）號: CN210870372U
• 公開（公告）日: 2020-06-30
• 發明（設計）人: 紀紅
• 申請（專利權）人: 紀紅
• 主分類號: A47B23/06
• 分類號: A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型提供一種俄語用學習支架，包括放置板、底座、固定柱、保持架、壓桿、學習鏡、安裝架、活動桿、移動槽、固定塊以及鉸接柱，底座上端面中間位置安裝有固定柱，固定柱上端面安裝有放置板，放置板上端面左右兩側開設有移動槽，放置板上端面左右兩側安裝有保持架，保持架內側安裝有壓桿，放置板后端面中間位置安裝有固定塊，固定塊內側安裝有活動桿，固定塊后端面安裝有鉸接柱，固定塊與活動桿連接處連接有鉸接柱，活動桿上端面安裝有安裝架，安裝架內側安裝有學習鏡，該設計解決了原有的俄語用學習支架使用功能不夠好的問題，本實用新型結構合理，操作簡單，學習效果好，便于觀察。

技術領域

本實用新型是一種俄語用學習支架，屬于俄語學習技術領域。

背景技術

俄語是聯合國的官方語言之一，俄羅斯聯邦的官方語言，也是世界上母語使用人數的第九大語言。使用俄語的人數占世界人口的5.7%。俄語屬于印歐語系中斯拉夫語族內的東斯拉夫語支。俄語主要在俄羅斯和前蘇聯的其它成員國中使用，在華沙條約的成員國里曾經被學校廣泛作為第一外語教學。在蘇聯時期，俄語在其加盟共和國中被大大的強調。雖然很多前蘇聯的國家現在開始強調當地語言的重要性，但是俄語仍然是這些地區最廣泛使用的語言，并且也是這些國家進行交流時使用的語言。是俄羅斯的官方語言。

現有的俄語用學習支架使用功能不夠好，學習者不能準確的觀察自己的發音方式，全靠感覺發音，而學習俄語的重要因素就是發音方式，并且學習者由于不認識俄語，看學習課本時容易看錯行，不方便學習者進行有效的學習，現在急需一種俄語用學習支架來解決上述出現的問題。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種俄語用學習支架，以解決上述背景技術中提出的問題，本實用新型結構合理，操作簡單，學習效果好，便于觀察。

為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現：一種俄語用學習支架，包括輔助學習機構、放置板、底座以及固定柱，所述底座上端面中間位置安裝有固定柱，所述固定柱上端面安裝有放置板，所述放置板上側設置有輔助學習機構，所述輔助學習機構包括保持架、壓桿、學習鏡、安裝架、活動桿、移動槽、固定塊以及鉸接柱，所述放置板上端面左右兩側開設有移動槽，所述放置板上端面左右兩側安裝有保持架，所述保持架內側安裝有壓桿，所述放置板后端面中間位置安裝有固定塊，所述固定塊內側安裝有活動桿，所述固定塊后端面安裝有鉸接柱，所述固定塊與活動桿連接處連接有鉸接柱，所述活動桿上端面安裝有安裝架，所述安裝架內側安裝有學習鏡。

進一步地，所述固定塊設置為U型，所述固定塊內部開設有鉸接孔，且鉸接孔與鉸接柱相匹配，所述鉸接柱通過鉸接孔與固定塊相連接。

進一步地，所述安裝架上端面開設有插槽，且插槽與學習鏡相匹配。

進一步地，所述保持架下端面安裝有移動塊，且移動塊與移動槽相匹配，所述保持架通過移動塊與移動槽相連接。

進一步地，所述放置板前端面安裝有防滑板。

進一步地，所述放置板后端面開設有滑槽，所述固定塊前端面安裝有滑塊，所述固定塊通過滑塊與放置板滑動連接。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種俄語用學習支架，因本實用新型添加了保持架、壓桿、學習鏡、安裝架、活動桿、移動槽、固定塊以及鉸接柱，該設計方便學習者進行有效的學習，解決了原有的俄語用學習支架使用功能不夠好的問題，提高了本實用新型的學習效果。