[實(shí)用新型]一種帶寫字板的收納式書包柜

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921522136.3
• 申請(qǐng)日: 2019-09-09
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN210810004U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-06-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 肖力力
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 重慶華亞家私有限公司
• 主分類號(hào): A47B81/00
• 分類號(hào): A47B81/00;A47B91/00;A47B96/00
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• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種帶寫字板的收納式書包柜，涉及書包柜技術(shù)領(lǐng)域，包括書包柜體，所述書包柜體的內(nèi)部固定設(shè)置有儲(chǔ)物室，所述書包柜體的內(nèi)部位于儲(chǔ)物室的正上方位置處固定設(shè)置有書包收納室，所述書包收納室的內(nèi)側(cè)位置處間隔固定設(shè)置有放置隔板，所述書包收納室的前側(cè)對(duì)稱設(shè)置有兩個(gè)活動(dòng)門板，所述活動(dòng)門板的外側(cè)表面位置處固定設(shè)置有寫字板，設(shè)置了活動(dòng)門板、限位滑塊、吸附磁鐵、提手、寫字板、限位滑軌和限位擋塊，使得活動(dòng)門板的打開(kāi)與關(guān)閉方式更加便捷簡(jiǎn)單，便于學(xué)生存放拿取書包，老師或班干能夠?qū)⒅等招畔⒒蛲ㄖ畔鴮懼翆懽职迳希瑥亩阌趯W(xué)生放學(xué)拿取書包時(shí)看見(jiàn)寫字板上的通知內(nèi)容，有效地防止學(xué)生忘記通知信息。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及書包柜技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種帶寫字板的收納式書包柜。

背景技術(shù)

隨著我國(guó)九年制義務(wù)教育的普及，越來(lái)越多的孩子可以去學(xué)校上學(xué)，學(xué)生常用的學(xué)習(xí)用品的種類很多，書包就是其中一種。書包是指用布、皮革等制成的袋子，是學(xué)生用來(lái)攜帶課本、文具用品的工具。根據(jù)消費(fèi)者品位的改變，書包的材質(zhì)更加多樣化。真皮、PU、滌綸、帆布、棉麻等質(zhì)地書包引領(lǐng)時(shí)尚潮流。同時(shí)，在越來(lái)越標(biāo)榜個(gè)性的時(shí)代，簡(jiǎn)約、復(fù)古、卡通等各類風(fēng)格也從不同側(cè)面迎合時(shí)尚人士張揚(yáng)個(gè)性的需求，以前學(xué)生都是將書包放置在自己課桌下方的抽屜內(nèi)，由于低年級(jí)學(xué)生由于自律性不強(qiáng)，低年級(jí)教室內(nèi)通常會(huì)放置書包柜供學(xué)生存放書包。

然而傳統(tǒng)書包柜在使用過(guò)程中不便于學(xué)生存放拿取書包，由于老師或班干將值日信息或通知信息書寫至黑板上，導(dǎo)致占用黑板教學(xué)書寫面積，提醒效果較差，學(xué)生容易忘記通知內(nèi)容，因此，本領(lǐng)域技術(shù)人員提供了一種帶寫字板的收納式書包柜。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種帶寫字板的收納式書包柜，以解決上述背景技術(shù)中提出傳統(tǒng)書包柜在使用過(guò)程中不便于學(xué)生存放拿取書包，由于老師或班干將值日信息或通知信息書寫至黑板上，導(dǎo)致占用黑板教學(xué)書寫面積，提醒效果較差，學(xué)生容易忘記通知內(nèi)容的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種帶寫字板的收納式書包柜，包括書包柜體，所述書包柜體的內(nèi)部固定設(shè)置有儲(chǔ)物室，所述書包柜體的內(nèi)部位于儲(chǔ)物室的正上方位置處固定設(shè)置有書包收納室，所述書包收納室的內(nèi)側(cè)位置處間隔固定設(shè)置有放置隔板，所述書包收納室的前側(cè)對(duì)稱設(shè)置有兩個(gè)活動(dòng)門板，所述書包柜體的前側(cè)兩端均固定設(shè)置有限位滑軌，所述活動(dòng)門板的外側(cè)表面位置處固定設(shè)置有寫字板，所述活動(dòng)門板的側(cè)面固定設(shè)置有吸附磁鐵，所述書包柜體的底端固定設(shè)置有連接塊，所述連接塊的底端固定設(shè)置有移動(dòng)輪。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述限位滑軌的內(nèi)側(cè)中間位置處固定設(shè)置有限位擋塊，所述活動(dòng)門板的兩端表面位置處均固定設(shè)置有限位滑塊，所述限位滑塊與限位滑軌滑動(dòng)連接。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述吸附磁鐵之間相靠近一側(cè)的磁極互為相反。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述活動(dòng)門板的外側(cè)表面靠近寫字板的一側(cè)位置處固定設(shè)置有提手，所述活動(dòng)門板的外側(cè)表面底端位置處固定設(shè)置有存筆盒。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述連接塊螺紋連接有螺紋桿，所述螺紋桿的底端位置處固定設(shè)置有固定盤，所述螺紋桿的上端位置處固定設(shè)置有旋轉(zhuǎn)手柄。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述儲(chǔ)物室的側(cè)面位置處活動(dòng)鉸接有柜門，所述柜門的外側(cè)表面位置處固定設(shè)置有把手。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

1、本實(shí)用新型設(shè)置了活動(dòng)門板、限位滑塊、吸附磁鐵、提手、寫字板、限位滑軌和限位擋塊，使得活動(dòng)門板的打開(kāi)與關(guān)閉方式更加便捷簡(jiǎn)單，便于學(xué)生存放拿取書包，老師或班干能夠?qū)⒅等招畔⒒蛲ㄖ畔鴮懼翆懽职迳希瑥亩阌趯W(xué)生放學(xué)拿取書包時(shí)看見(jiàn)寫字板上的通知內(nèi)容，有效地防止學(xué)生忘記通知信息。