[實用新型]一種數學教研用演示裝置

有效

• 申請號: 201921509686.1
• 申請日: 2019-09-11
• 公開（公告）號: CN210896099U
• 公開（公告）日: 2020-06-30
• 發明（設計）人: 馬小雪
• 申請（專利權）人: 南京機電職業技術學院
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 常州佰業騰飛專利代理事務所(普通合伙) 32231
• 代理人: 胡麗華

本實用新型公開了一種數學教研用演示裝置，屬于教學設備技術領域，包括開口式外殼以及與開口式外殼鉸接的蓋板，蓋板上設置有若干個均勻分布的通孔，通孔的內部設置有立柱，立柱的底端設置有與開口式外殼的內側底端固定連接的卡扣，開口式外殼的底端四角處均固定連接有底座，底座的底端設置有防滑墊，蓋板的上端一側固定連接有與開口式外殼的一側卡合連接的活動扣，蓋板遠離活動扣的一側與開口式外殼的內側側壁鉸接連接。本實用新型，通過立柱和彈簧按壓式卡扣的聯合使用，可以演示立柱在平面坐標系中體現出各個坐標之間的關系，以及立體體現平面圖形，從而達到提高教學質量，提升教學演示效果的目的。

技術領域

本實用新型涉及一種演示裝置，特別是涉及一種數學教研用演示裝置，屬于教學設備技術領域。

背景技術

數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

演示：通過一些方式和工具，將信息傳達給他人。是一種信息傳達的行為方式。利用實驗或實物、工具把事物的過程顯示出來的過程，讓人認識或理解。

在教學和教研過程中，經常需要用到一些裝置來進行教學和教研活動的演示，在輔助學生學習坐標系以及圖形時，沒有具體的演示裝置進行演示教學，通過老師的語言講解很難解釋清楚，教學質量和效果差，學生接收知識慢，拖延教學進度。

實用新型內容

本實用新型的主要目的是為了提供一種數學教研用演示裝置，通過立柱和彈簧按壓式卡扣的聯合使用，可以演示立柱在平面坐標系中體現出各個坐標之間的關系，以及立體體現平面圖形，從而達到提高教學質量，提升教學演示效果的目的。

本實用新型的目的可以通過采用如下技術方案達到：

一種數學教研用演示裝置，包括開口式外殼以及與所述開口式外殼鉸接的蓋板，所述蓋板上設置有若干個均勻分布的通孔，所述通孔的內部設置有立柱，所述立柱的底端設置有與所述開口式外殼的內側底端固定連接的卡扣。

優選的，所述開口式外殼的底端四角處均固定連接有底座，所述底座的底端設置有防滑墊。

優選的，所述蓋板的上端一側固定連接有與所述開口式外殼的一側卡合連接的活動扣，所述蓋板遠離所述活動扣的一側與所述開口式外殼的內側側壁鉸接連接。

優選的，所述卡扣為彈簧按壓式卡扣。

優選的，所述通孔為圓形結構。

優選的，所述立柱為圓柱形結構，所述立柱直徑小于所述通孔的直徑。

優選的，相鄰所述立柱之間的間距對應所述平面坐標系的刻度標線。

本實用新型的有益技術效果：

1、立柱通過卡扣的按壓操作，使得立柱彈起和收縮，在蓋板形成各種圖形，以及彈起的立柱在平面坐標系上演示坐標關系，操作簡單，演示結果清楚，立柱對應平面坐標系的刻度標線，能夠直觀立體的演示各個坐標之間的關系，提高教學質量。

2、底座的底端設置有防滑墊，防滑墊可以防止演示裝置滑動掉落，降低演示裝置的損壞概率，延長演示裝置的使用壽命，立柱在通孔內上下活動且不碰到通孔的內壁，減少立柱與通孔的摩擦，有效保護零部件，延長裝置的使用壽命。

3、蓋板通過活動扣向上掀起而與開口式外殼鉸接打開，方便對內部損壞的零部件進行維修更換，方便快捷，節省時間。

附圖說明

圖1為按照本實用新型的數學教研用演示裝置的一優選實施例的立體結構示意圖；

圖2為按照本實用新型的數學教研用演示裝置的一優選實施例的俯視結構示意圖；