[實用新型]一種關(guān)于圖論基礎(chǔ)教學(xué)的教具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201921504529.1
• 申請日: 2019-09-10
• 公開（公告）號: CN210925119U
• 公開（公告）日: 2020-07-03
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李坤瓊
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 重慶嘉禾共聚知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 50220
• 代理人: 吳迪

本實用新型涉及一種關(guān)于圖論基礎(chǔ)教學(xué)的教具，包括盒體，所述盒體側(cè)面開口，在開口內(nèi)設(shè)置三個隔板，隔板之間、隔板與盒體開口內(nèi)壁之間形成容納腔室，所述容納腔室分別放置第一展示板、第二展示板、第三展示板和多個教學(xué)展示板；所述第一展示板上包括綠色底圖，綠色底圖靠近第一展示板上下兩側(cè)形成岸；所述第二展示板上設(shè)置簡約圖；所述第三展示板正面寬度方向的側(cè)沿上設(shè)置凸條；所述第三展示板包括內(nèi)層和外層，所述教學(xué)展示板上雕刻教學(xué)內(nèi)容；所述教學(xué)展示板上設(shè)置保護膜。本實用新型設(shè)計巧妙，通過第一展示板上可以很清晰的展示經(jīng)典哥尼斯堡七橋問題，通過第二展示板可以進一步的簡化比對，通過第三展示板進一步的數(shù)學(xué)化的比較，更有利于教學(xué)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及數(shù)學(xué)教具，具體涉及一種關(guān)于圖論基礎(chǔ)教學(xué)的教具。

背景技術(shù)

高等數(shù)學(xué)是相對于初等數(shù)學(xué)而言，現(xiàn)有技術(shù)中有大量常見的高等數(shù)學(xué)的做圖工具，例如關(guān)于，微積分，關(guān)于極限，關(guān)于常微分方程，但是很少有關(guān)于圖論的教具。

圖論〔Graph Theory〕是數(shù)學(xué)的一個分支。它以圖為研究對象。圖論中的圖是由若干給定的點及連接兩點的線所構(gòu)成的圖形，這種圖形通常用來描述某些事物之間的某種特定關(guān)系，用點代表事物，用連接兩點的線表示相應(yīng)兩個事物間具有這種關(guān)系。

在圖論中的經(jīng)典問題于哥尼斯堡七橋問題，例如北京中教啟星科技股份有限公司申請的《模型(哥尼斯堡七橋)》專利，雖然僅為外觀專利，說明在教學(xué)過程中對此基礎(chǔ)問題有重要關(guān)注，是件好事；2018年3月22日，鄧衛(wèi)國的申請了《一種基于七橋問題的數(shù)學(xué)邏輯思維啟蒙裝置》，該裝置簡便，結(jié)構(gòu)簡單，但是其用于啟蒙學(xué)習(xí)，其教學(xué)功用性還存在欠缺，不適合高年級的學(xué)生教學(xué)。

實用新型內(nèi)容

為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)問題，本實用新型提供了一種關(guān)于圖論基礎(chǔ)教學(xué)的教具，可以改善以上的不足。

本實用新型涉及一種關(guān)于圖論基礎(chǔ)教學(xué)的教具，包括盒體，所述盒體側(cè)面開口，在開口內(nèi)設(shè)置三個隔板，隔板之間、隔板與盒體開口內(nèi)壁之間形成容納腔室，盒體采用塑料材質(zhì)制作，隔板采用柔性布匹制作，布匹居然柔性可以起到隔離和保護作用，所述容納腔室分別放置第一展示板、第二展示板、第三展示板和多個教學(xué)展示板；所述第一展示板上包括綠色底圖，綠色底圖靠近第一展示板上下兩側(cè)形成岸，其中綠色底圖采用不銹鋼鋼板制作，在底圖上鑲嵌設(shè)置河流區(qū)域和島嶼區(qū)域；在島嶼之間、島嶼與岸之間設(shè)置橋；在所述島嶼、岸上設(shè)置標(biāo)記塊；所述第二展示板上設(shè)置簡約圖，簡約圖采用薄片的不同顏色的亞克力板拼接而成，或者采用彩圖形式設(shè)計；所述簡約圖與第一展示板的內(nèi)容相應(yīng)；所述第三展示板正面寬度方向的側(cè)沿上設(shè)置凸條，凸條的作用便于隔離，當(dāng)?shù)谌故景宸湃肴菁{腔室后與相鄰的展示板其隔離間隔的作用，所述第三展示板背面鉸接設(shè)置支撐塊，在讓第三展示板矗立的時候，通過支撐塊起到輔助支撐的作用；所述第三展示板包括內(nèi)層和外層，在內(nèi)層和外層的四周設(shè)置保護邊，內(nèi)層采用泡沫板，外層采用臺球布，臺球布與泡沫板之間通過膠水貼緊，所述外層上設(shè)置多個可移動的球體，所述球體之間設(shè)置彈性連接線；彈性連接線內(nèi)芯為彈簧絲線，具有一定的彈性，包裹在彈簧絲線四周設(shè)置塑膠層，彈簧絲線可以彎曲，所述球體的個數(shù)與第一展示板上的標(biāo)記塊個數(shù)相同；所述教學(xué)展示板上雕刻教學(xué)內(nèi)容，例如關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識，例如圖的基礎(chǔ)概念，圖的基礎(chǔ)知識梳理等；所述教學(xué)展示板上設(shè)置保護膜，教學(xué)展示板采用不銹鋼鋼板制作，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容通過雕刻機雕刻制作而成，保護膜采用防水保護膜，通過熱壓方式覆蓋在教學(xué)展示板上。

進一步的，所述橋長度4.5～5cm，寬度1.2～2cm，橋表面兩端傾斜，橋采用常見的玩具塑料，例如ABS、PVC。

進一步的，所述橋兩端底面均設(shè)置方形磁體，在橋的底面設(shè)置卡住方向磁塊的安裝槽，方向磁塊卡在安裝槽內(nèi)。

進一步的，所述標(biāo)記塊呈圓形，它包括表面外凸的透明層和設(shè)置在透明層底面的展示層以及設(shè)置在展示層底面的圓形磁體，透明層采用透明的亞克力玻璃制造，展示層為塑料片，塑料片與亞克力玻璃之間通過膠水固定，在塑料片底面設(shè)置圓形安裝槽，安裝槽內(nèi)通過膠劑固定圓形磁體。