[實用新型]一種聲樂示教模型

有效

• 申請號: 201921371731.1
• 申請日: 2019-08-22
• 公開（公告）號: CN210428914U
• 公開（公告）日: 2020-04-28
• 發明（設計）人: 李爽霞
• 申請（專利權）人: 湘南學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 北京中仟知識產權代理事務所(普通合伙) 11825
• 代理人: 田江飛

本實用新型公開了一種聲樂示教模型，包括底板，所述底板的上表面固定連接有機構箱，所述底板的上表面固定連接有固定板，所述固定板的右側面固定連接有調節開關，所述機構箱的上表面開設有環形滑槽，所述機構箱的上表面固定鑲嵌有第一軸承，所述機構箱的內底壁固定鑲嵌有第二軸承，所述機構箱的內部設有第一皮帶輪和第二皮帶輪，所述第一皮帶輪和第二皮帶輪通過皮帶傳動連接，所述機構箱的內底壁固定連接有減速電機，所述減速電機的輸出端通過減速器固定連接有第一皮帶輪，所述第二軸承的內圈固定連接有轉桿。該聲樂示教模型，通過減速電機、第一皮帶輪、皮帶和第二皮帶輪的配合，達到了對展示板調節的作用，避免了不具備調節的問題。

技術領域

本實用新型涉及聲樂技術領域，具體為一種聲樂示教模型。

背景技術

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式，聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭和鼻腔作用于氣息，發出的悅耳的、連續性和有節奏的聲音，按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音，男中音和男低音，每一種人聲的音域，大約為二個八度。

多年以來，在發聲方法訓練中，普遍采用老師示范，學生模仿的方法進行練習，老師用語言描述各影響發聲的器官如何協調動作，學生憑著模糊的感覺去尋找正確發聲位置，學生們在練習發聲時會用到聲樂示教模型，但是，聲樂示教模型在使用過程中還存在著弊端，不具備調節的問題，影響學生們的觀看，同時，在對聲樂示教模型進行挪動的時候也較為困難，為此我們提供一種聲樂示教模型來解決以上問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種聲樂示教模型，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種聲樂示教模型，包括底板，所述底板的上表面固定連接有機構箱，所述底板的上表面固定連接有固定板，所述固定板的右側面固定連接有調節開關，所述機構箱的上表面開設有環形滑槽，所述機構箱的上表面固定鑲嵌有第一軸承，所述機構箱的內底壁固定鑲嵌有第二軸承，所述機構箱的內部設有第一皮帶輪和第二皮帶輪，所述第一皮帶輪和第二皮帶輪通過皮帶傳動連接，所述機構箱的內底壁固定連接有減速電機，所述減速電機的輸出端通過減速器固定連接有第一皮帶輪，所述第二軸承的內圈固定連接有轉桿，所述轉桿的頂端依次貫穿第二皮帶輪和第二軸承并延伸至機構箱的上方，所述轉桿的外表面與第一軸承的內圈固定連接，所述轉桿的外表面與第二皮帶輪的內圈固定連接，所述機構箱的上方設有展示板，所述轉桿的頂端與展示板的底面固定連接，所述環形滑槽的內部卡接有與滑槽相適配的滑桿，每個所述滑桿的頂端均與展示板的底面固定連接，所述轉桿的外表面均固定連接有相對稱的支撐板，兩個所述支撐板相互遠離的一端均與兩個滑桿的外表面固定連接，所述展示板的上表面固定連接有支撐柱，所述支撐柱的頂端固定連接有示教模型。

優選的，所述底板的下方設有相對稱的滾輪，每個所述滾輪的上表面均與底板的底面固定連接。

優選的，所述底板的上表面固定連接有相對稱的定位塊，兩個所述定位塊相互靠近的一側面均與機構箱的左右兩側面固定連接。

優選的，所述固定板的右側面固定連接有把手，所述把手的外表面開設有防滑紋。

優選的，所述展示板的上表面固定連接有相對稱的三角板，兩個所述三角板相互靠近的一側面與支撐柱的外表面固定連接。

優選的，所述機構箱的內底壁固定連接有斜板，所述斜板的右側面與減速電機的左側面固定連接。

有益效果