[實用新型]一種吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的教學演示模型

有效

• 申請號: 201921367237.8
• 申請日: 2019-08-22
• 公開（公告）號: CN210574599U
• 公開（公告）日: 2020-05-19
• 發明（設計）人: 羅秀針
• 申請（專利權）人: 漳州衛生職業學院
• 主分類號: G09B23/28
• 分類號: G09B23/28
• 代理公司: 廣東品安律師事務所 44420
• 代理人: 劉井

本實用新型提供一種吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的教學演示模型，包括：吞噬細胞模型、細菌模型、溶酶體模型、MHCⅡ模型、刀片；吞噬細胞模型為第一透明球體，所述第一透明球體的球身具有至少一個第一開口，所述第一開口上覆蓋塑料薄膜，所述第一開口的周圍固定有若干條長短不一的橡皮筋；所述第一透明球體的球身還有一個第二開口；所述細菌模型為膠囊形狀，內部裝有磁鐵片；所述溶酶體模型為第二透明球體，內部裝有細沙和鐵屑；MHCⅡ模型為鐵絲彎曲成的第一形狀；所述第一透明球體的球身具有一個第三開口，所述MHCⅡ模型可自由通過所述第三開口。將吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的全過程形象直觀的展示出來，便于學生理解和掌握該部分內容。

技術領域

本實用新型涉及一種醫學模型技術領域，尤其涉及一種吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的教學演示模型。

背景技術

目前，《醫學免疫學》發展迅速，是生命科學和醫學中的前沿科學，主要研究免疫機制、免疫學應用。該課程因研究對象微小、內容復雜，多深入到分子水平，其授課內容具有抽象，枯燥、理論多，不易理解的特點。因而《醫學免疫學》成為醫學院校課程中教學難度比較大的學科。傳統的教學多為教師利用多媒體手段展示一些圖片講述為主，學生很難理解。

教學模型是在教學中遇到重點、難點等急需解決問題而設計出來的。具有針對性強、靈活性強、現象明顯、制作成本低廉等優點。通過制作教學模型可以吸引學生的注意力、激發學生學習興趣；幫助學生通過形象感知而理解抽象知識；制作教學模型還可以促進教師教學能力的提高，教具自作過程教師通常需要下功夫查閱資料、花心思進行設計、找時間進行材料的搜集和具體的制作。在不斷修正、改進達到理想教學效果的過程中，教師教學能力已經得到了全方位的訓練和提高。

現階段教具在《醫學免疫學》教學研究層面不夠充分，可供參考的相關理論和實踐經驗都比較少。市面上關于免疫學的教具并不多見，通過本實用新型的免疫學教具，利用教具演示生物活動變化的過程，以此來幫助學生理解免疫機制。本實用新型為吞噬細胞吞噬處理入侵細菌及提呈抗原的教學演示模型，將吞噬細胞吞噬處理入侵細菌及提呈抗原的全過程形象直觀的展示出來，使學生容易理解和掌握該部分內容。

實用新型內容

本實用新型提供一種吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的教學演示模型，該裝置成本較低，可以解決現有技術中存在的一系列問題。

為達此目的，本實用新型采用以下技術方案：一種吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的教學演示模型，包括：

吞噬細胞模型、細菌模型、溶酶體模型、MHCⅡ模型、刀片；所述吞噬細胞模型為第一透明球體，所述第一透明球體的球身具有至少一個第一開口，所述第一開口上覆蓋塑料薄膜，所述第一開口的周圍固定有若干條長短不一的橡皮筋，表示偽足；所述第一透明球體的球身還具有一個第二開口，所述第二開口的直徑大于刀片的寬度；所述細菌模型為膠囊形狀，所述膠囊內部裝有磁鐵片；所述溶酶體模型為第二透明球體，內部裝有若干細沙和鐵屑；所述溶酶體模型置于所述吞噬細胞模型內部；所述MHCⅡ模型為鐵絲彎曲成的第一形狀；所述第一透明球體的球身還具有一個第三開口，所述第三開口與所述第一開口相對，所述MHCⅡ模型可自由通過所述第三開口。

進一步地，所述第一透明球體的直徑為20厘米。

進一步地，所述細沙為至少一種顏色的細沙，所述鐵屑為至少一種顏色的鐵屑。

進一步地，所述第一透明球體的材料為透明亞克力材料。

進一步地，所述第二透明球體的材料為透明橡膠材料。

本實用新型的有益效果如下：

本實用新型提供了一種吞噬細胞吞噬處理入侵細菌的教學演示模型，利用所述教學演示模型演示生物活動變化的過程，以此來幫助學生理解免疫機制。本實用新型為吞噬細胞吞噬處理入侵細菌及提呈抗原的教學演示模型，將吞噬細胞吞噬處理入侵細菌及提呈抗原的全過程形象直觀的展示出來，使學生容易理解和掌握該部分內容。