[實(shí)用新型]一種高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921354384.1
• 申請(qǐng)日: 2019-08-20
• 公開（公告）號(hào): CN211002480U
• 公開（公告）日: 2020-07-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 賀偉康
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 賀偉康
• 主分類號(hào): B65D25/06
• 分類號(hào): B65D25/06;B65D55/14
• 代理公司: 成都明濤智創(chuàng)專利代理有限公司 51289
• 代理人: 何娜

本實(shí)用新型涉及教材儲(chǔ)存用具技術(shù)領(lǐng)域，且公開了一種高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒，包括盒體，所述盒體的正上方設(shè)置有盒蓋，盒蓋背面的底部與盒體背面的頂部鉸接，盒蓋正面的中部固定連接有固定鉤，盒體正面頂部的中部固定連接有固定座，固定座內(nèi)部的前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有固定把手。該高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒，通過(guò)分隔板、滑動(dòng)塊和滑動(dòng)槽配合實(shí)現(xiàn)對(duì)于整個(gè)盒體內(nèi)部空間的劃分，能夠根據(jù)不同尺寸規(guī)格的高數(shù)教材進(jìn)行空間分割，從而減少了儲(chǔ)存空間的浪費(fèi)，有利于提升高數(shù)教材的儲(chǔ)存數(shù)量，從而能夠?qū)Ω嗟母邤?shù)教材進(jìn)行儲(chǔ)存保護(hù)，螺紋桿、螺紋管、連接桿和固定塊配合實(shí)現(xiàn)了分隔板與盒體的固定，保證了分隔板的分隔效果，提高了儲(chǔ)存盒的儲(chǔ)存效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教材儲(chǔ)存用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒。

背景技術(shù)

高等數(shù)學(xué)簡(jiǎn)稱高數(shù)，是大學(xué)里面開設(shè)的一門課程，由于高數(shù)教材均為紙質(zhì)版，因此需要一種儲(chǔ)存盒對(duì)其進(jìn)行儲(chǔ)存；高數(shù)教材儲(chǔ)存盒通過(guò)密封等措施對(duì)高數(shù)教材進(jìn)行儲(chǔ)存保護(hù)；現(xiàn)有技術(shù)的高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒無(wú)法對(duì)不同尺寸的高數(shù)教材按照尺寸進(jìn)行儲(chǔ)存，從而浪費(fèi)了大量的儲(chǔ)存空間，不利于大量高數(shù)教材的儲(chǔ)存。

實(shí)用新型內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒，解決了現(xiàn)有技術(shù)的高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒無(wú)法對(duì)不同尺寸的高數(shù)教材按照尺寸進(jìn)行儲(chǔ)存，從而浪費(fèi)了大量的儲(chǔ)存空間，不利于大量高數(shù)教材的儲(chǔ)存的問(wèn)題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒，包括盒體，所述盒體的正上方設(shè)置有盒蓋，盒蓋背面的底部與盒體背面的頂部鉸接，盒蓋正面的中部固定連接有固定鉤，盒體正面頂部的中部固定連接有固定座，固定座內(nèi)部的前側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有固定把手，固定把手右側(cè)面的中部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有固定環(huán)，固定環(huán)的位置與固定鉤的位置相適配，盒體的內(nèi)前側(cè)壁和內(nèi)后側(cè)壁的中部均開設(shè)有滑動(dòng)槽，盒體的內(nèi)部設(shè)置有三組分隔裝置。

分隔裝置包括分隔板，分隔板正面和背面的中部均固定連接有滑動(dòng)塊，分隔板的內(nèi)部開設(shè)有連通的空腔，分隔板的內(nèi)部設(shè)置有第一錐齒輪，第一錐齒輪頂部的軸心處插接有傳動(dòng)桿，傳動(dòng)桿的底端與分隔板的內(nèi)底側(cè)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，傳動(dòng)桿的頂端穿過(guò)分隔板的內(nèi)頂側(cè)壁并與轉(zhuǎn)動(dòng)鈕下表面的軸心處固定連接，分隔板內(nèi)部的前后兩側(cè)均設(shè)置有第二錐齒輪，兩組第二錐齒輪均與第一錐齒輪嚙合，分隔板內(nèi)頂部的前側(cè)開設(shè)有放置腔，放置腔的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有螺紋桿，螺紋桿的后端穿過(guò)放置腔的內(nèi)后側(cè)壁并與位于前側(cè)的第二錐齒輪正面的軸心處固定連接，螺紋桿的外側(cè)螺紋連接有螺紋管，螺紋管外表面的左右兩側(cè)均固定連接有移動(dòng)塊，放置腔的內(nèi)左側(cè)壁和內(nèi)右側(cè)壁均開設(shè)有移動(dòng)槽，移動(dòng)槽與移動(dòng)塊滑動(dòng)連接，螺紋管的正面固定連接有連接桿，分隔板正面和背面的頂部均開設(shè)有固定孔，固定孔的內(nèi)部設(shè)置有固定塊，連接桿的前端穿過(guò)放置腔的內(nèi)前側(cè)壁并與位于前側(cè)的固定塊的背面固定連接，分隔板右側(cè)結(jié)構(gòu)與左側(cè)結(jié)構(gòu)呈鏡像設(shè)置。

優(yōu)選的，所述盒體上表面的四周開設(shè)有密封槽，盒蓋下表面的四周固定連接有密封條。

優(yōu)選的，所述密封槽與密封條相適配，密封條由橡膠材料制作而成。

優(yōu)選的，所述盒體下表面的四角均固定連接有隔離塊，隔離塊的高度不小于三十毫米。

優(yōu)選的，所述滑動(dòng)槽為T形滑槽，滑動(dòng)塊為T形滑塊，滑動(dòng)塊與滑動(dòng)槽滑動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)動(dòng)鈕的外表面固定連接有防滑層，防滑層由橡膠材料制作而成，防滑層的外表面設(shè)置有防滑紋路。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型提供了一種高校用高數(shù)教材儲(chǔ)存盒，具備以下有益效果：