[實用新型]物理教學演示器

有效

• 申請號: 201921329038.8
• 申請日: 2019-08-15
• 公開（公告）號: CN210574538U
• 公開（公告）日: 2020-05-19
• 發明（設計）人: 王東;伏春平;覃海晶
• 申請（專利權）人: 重慶文理學院
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06
• 代理公司: 重慶強大凱創專利代理事務所(普通合伙) 50217
• 代理人: 周欣

本實用新型涉及實驗室設備技術領域；公開了物理教學演示器，包括支架，支架上設有滑槽，且滑槽內滑動連接有滑塊；滑塊上設有螺紋孔，且螺紋孔內螺紋連接有螺紋桿；螺紋桿的頂部轉動連接有延伸板；支架內設有用于帶動滑塊沿水平方向移動的調節機構。本方案主要解決了目前支架的寬度面積固定且偏小而無法擺放足夠多的試驗器械的問題。

技術領域

本實用新型涉及實驗室設備技術領域。

背景技術

物理學是一種自然科學，注重于研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關于大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

目前，物理課堂上需要通過物理實驗進行教學，物理實驗需要使用教學演示器，教學演示器通常包括支架和安裝在支架上的輕便型實驗器械；在實際實驗過程中，還會使用到其他試驗器械，需要其他實驗器械放置在支架進行實驗，但由于支架的寬度面積固定且偏小，無法擺放足夠多實驗器械進行實驗，將直接無法開展物理教學。

實用新型內容

本實用新型意在提供一種物理教學演示器，以解決目前支架的寬度面積固定且偏小而無法擺放足夠多的試驗器械的問題。

為了達到上述目的，本實用新型的基礎方案如下：物理教學演示器，包括支架，所述支架上設有滑槽，且滑槽內滑動連接有滑塊；所述滑塊上設有螺紋孔，且螺紋孔內螺紋連接有螺紋桿；所述螺紋桿的頂部轉動連接有延伸板；所示支架內設有用于帶動滑塊沿水平方向移動的調節機構。

基礎方案的優點：

1、本方案通過調節機構帶動滑塊和延伸板移出滑槽，再轉動螺紋桿，通過螺紋桿帶動延伸板上升至與支架的頂部同高，進而利用延伸板延長支架的寬度，相較于目前的教學演示器，本方案能夠快速延伸支架的寬度，進而用于更多實驗器械的擺放，保證實驗的有效進行；并且，操作簡單、快捷，實用性強。

2、本方案通過調節機構實現滑塊和延伸板移出和移進滑槽，可調性高，實用性強。

進一步，所述調節機構包括轉軸和齒條，所述支架內設有腔室，且腔室與滑槽相通；所述轉軸穿過支架與腔室的內壁轉動連接，且轉軸上連接有與齒條嚙合的齒輪；所述齒條在滑槽內滑動，且齒條遠離齒輪的一端與滑塊固接。

通過上述設置，握持轉軸，通過轉動轉軸帶動齒輪轉動，進而帶動齒條在滑槽內移動；通過齒條帶動滑塊和延伸板移出滑槽，結構簡單、實用。

進一步，所述滑槽的頂部設有限位塊一和限位塊二；所述齒條上設有固定塊，所述固定塊位于限位塊一與限位塊二之間，且限位塊一和限位塊二均位于固定塊的運動軌跡上。

通過上述設置，轉動轉軸，通過齒輪齒條結構帶動滑塊和延伸板滑出滑槽，當固定塊與限位塊二相抵時，延伸板完全移出滑槽；反之，轉動反向轉動時，當固定塊與限位塊一相抵時，延伸板完全收回滑槽，減少空間的占用。

進一步，所述固定塊的兩側均設有橡膠層。通過上述設置，由于橡膠層為柔性材質，通過橡膠層代替固定塊分別與限位塊一和限位塊二相抵，有效避免固定塊、限位塊一和限位塊二的磨損，進而延長固定塊、限位塊一和限位塊二的使用壽命。

進一步，所述轉軸遠離腔室的一端套接有橡膠圈。通過上述設置，由于橡膠圈為柔性材質，通過橡膠圈代替轉軸直接與手部接觸，舒適感更佳。

進一步，所述橡膠圈上設有防滑紋。通過上述設置，通過防滑紋能夠增加握持的摩擦力，進而避免發生打滑現象。

進一步，所述支架靠近滑槽的一側設有凸塊；所述延伸板呈長方形，且延伸板的側邊設有用于與凸塊卡接的卡槽一。

通過上述設置，當需要延伸支架的寬度時，轉動延伸板，使得卡槽一朝向凸塊的方向，延伸板繼續上升，使得凸塊與卡槽一卡接，以此實現對延伸板的定位，進而方便擺放其他實驗器械進行實驗。