[實用新型]一種小學數學立體模型教學展示裝置

有效

• 申請號: 201921255663.2
• 申請日: 2019-08-05
• 公開（公告）號: CN210515823U
• 公開（公告）日: 2020-05-12
• 發明（設計）人: 楊亞伶
• 申請（專利權）人: 楊亞伶
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 成都明濤智創專利代理有限公司 51289
• 代理人: 王巍敏

本實用新型公開了一種小學數學立體模型教學展示裝置，包括箱體，所述箱體的底部活動連接有抽屜，所述抽屜的上表面固定連接有倒T形隔板，所述箱體上表面的一側活動連接有模型放置臺，所述箱體上表面的另一側固定連接有操作臺，所述箱體通過卡塊與箱蓋活動連接。通過模型放置臺和操作臺的設置，當老師對立體模型進行展示教學時，老師把箱蓋打開將模型放到模型放置臺上，通過操作臺對裝置進行操作，使模型展示臺轉動，讓同學們可以度的觀察立體模型，這樣不僅可以讓同學們全方位的了解立體模型，也減輕了老師的教學負擔，通過背帶的設置，因此在老師需要用到展示裝置的時候，可以通過背帶將該展示裝置帶到教室，方便老師的攜帶。

技術領域

本實用新型涉及教學輔助用具技術領域，具體為一種小學數學立體模型教學展示裝置。

背景技術

目前，在數學教學過程中，會用到立體模型，由教師在講臺上對立體模型進行現場展示教學，為了減輕教師的教學負擔，因此就出現了立體模型展示裝置。在小學課程中也會對立體模型進行簡單教學，讓小學生們儲備立體模型的相關知識，而現有立體模型展示裝置結構復雜，體型較大，不變攜帶，并不適應于小學課程，因此提出一種適用于小學課程的立體模型展示裝置。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種小學數學立體模型教學展示裝置，解決了上述背景技術中提出的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種小學數學立體模型教學展示裝置，包括箱體和箱蓋，所述箱體的底部活動連接有抽屜，所述抽屜的上表面固定連接有倒T形隔板，所述箱體上表面的一側活動連接有模型放置臺，所述箱體上表面的另一側固定連接有操作臺，所述箱體通過卡塊與箱蓋活動連接。

可選的，所述抽屜的正面通過螺栓固定連接有抽屜拉手，所述抽屜拉手的表面固定連接有防滑膠墊。

可選的，所倒T形隔板一側的上表面固定連接有固定板，所述固定板上表面的一側固定連接有電機，所述固定板上表面的另一側固定連接有齒輪固定塊，所述齒輪固定塊的上表面固定連接有第一齒輪，所述第一齒輪的內部固定連接有轉軸，所述轉軸的一端與模型放置臺固定連接。

可選的，所述電機的輸出端固定連接有第一皮帶輪，所述第一皮帶輪的表面活動連接有皮帶，所述皮帶遠離第一皮帶輪的一端活動連接有第二皮帶輪，所述第二皮帶輪的表面固定連接有第二齒輪，所述第二齒輪與第一齒輪相適配。

可選的，所述箱體的一側固定連接有背帶，所述箱體靠近背帶一側固定連接有固定鎖扣，所述背帶和固定鎖扣均有兩個，兩個所述背帶和固定鎖扣以箱體的垂直中線為對稱軸呈對稱設置。

可選的，所述箱蓋的上表面通過螺栓固定連接有提手，所述提手的表面固定連接有防滑膠墊，所述箱蓋的一側固定連接有固定鎖塊，所述固定鎖塊與固定鎖扣相適配。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種小學數學立體模型教學展示裝置，具備以下有益效果：

1、該小學數學立體模型教學展示裝置，通過模型放置臺和操作臺的設置，當老師對立體模型進行展示教學時，老師把箱蓋打開將模型放到模型放置臺上，通過操作臺對裝置進行操作，使模型展示臺轉動，讓同學們可以360度的觀察立體模型，立體模型在模型展示臺上轉動，這樣不僅可以讓同學們全方位的了解立體模型，也減輕了老師的教學負擔。

2、該小學數學立體模型教學展示裝置，通過背帶的設置，因此在老師需要用到展示裝置的時候，可以通過背帶將該展示裝置帶到教室，方便老師的攜帶。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型齒輪結構示意圖；