[實用新型]一種方便調節視角的信息化教學板

有效

• 申請號: 201921246643.9
• 申請日: 2019-08-03
• 公開（公告）號: CN210488918U
• 公開（公告）日: 2020-05-08
• 發明（設計）人: 周美芳
• 申請（專利權）人: 邵陽學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種方便調節視角的信息化教學板。本實用新型要解決的技術問題是教學板視角調整不方便且角度不夠自由的問題。為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種方便調節視角的信息化教學板，包括底座，所述底座的頂部固定連接有教學框，所述教學框內固定套接有支架，所述支架的一端固定連接有圓板，所述圓板的正面固定設置有環形滑軌，所述環形滑軌內滑動連接有兩個滑塊。該教學板采用球塊配合三爪卡頭的結構，使得信息板的板面能夠自由調整角度，相較于傳統的信息板具有極大的自由度，信息板能夠旋轉，適用于各種幾何圖形及系統的偏轉顯示，具有極高的靈活性，能夠適應多種視角調整的需求。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種方便調節視角的信息化教學板。

背景技術

隨著電子科技的不斷發展，現代化信息教育的也逐步發生著改變。為了迎合社會高速高效的節奏趨勢，務實直觀高效的教育及教學方式越來越受歡迎，而教學板也隨之發生了演變。

現代信息化教學板延續的了原矩形板面的形狀，在移動以及顯示上進行了改進，但是其在顯示時仍存在著無法滿足教學空間內所有視角均可觀測的需求，且在迎合某一特定角度時改變教學板的板面角度十分不便，而且當代大多數調整方式仍是對面板角度在水平軸及豎直軸上進行偏轉傾斜，其調整角度不夠靈活，滿足視角的局限性高。

實用新型內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種方便調節視角的信息化教學板，解決了教學板視角調整不方便且角度不夠自由的問題。

（二）技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種方便調節視角的信息化教學板，包括底座，所述底座的頂部固定連接有教學框，所述教學框內固定套接有支架，所述支架的一端固定連接有圓板。

所述圓板的正面固定設置有環形滑軌，所述環形滑軌內滑動連接有兩個滑塊，兩個所述滑塊的正面通過活動板固定連接，所述活動板正面的一端開設有活動槽，所述活動槽內壁相對的一側通過活動軸固定連接，所述活動軸表面活動套設有抵觸板，所述活動槽的一端與限位墊固定連接，所述限位墊固定設置在活動板的一端，所述活動槽內活動套設有螺紋栓頭，所述螺紋栓頭的一端與抵觸板的背面搭接，所述螺紋栓頭的另一端貫穿限位墊并延伸至活動槽外部，所述螺紋栓頭的另一端固定連接有旋鈕A，所述抵觸板的正面及活動板另一端的正面均固定設置有銜接機構。

所述銜接機構包括銜接柱，兩個所述銜接柱的底端分別與抵觸板的正面及活動板另一端的正面固定連接，所述銜接柱的頂端固定連接有半球帽，所述半球帽內活動套設有滾珠。

所述圓板的中部固定設置有貫通圓板正面及背面的活動套，所述活動套的一端貫穿活動板的中部，且活動套與活動板活動套接，所述活動套內螺紋套接有控制柱，所述控制柱的一端固定連接有旋鈕B，所述控制柱的另一端固定設置有球塊。

所述圓板的正前方活動設置有信息板，所述信息板背面的中部固定設置有三爪卡頭，所述球塊活動套接在三爪卡頭內，所述信息板的背面固定設置有環形活套，兩個所述銜接機構的半球帽均活動套接在環形活套內。

進一步優選的，所述滑塊正面固定設置有連接塊，所述連接塊與活動板的背面固定連接。

進一步優選的，所述控制柱的表面固定套接有限位圓環，所述限位圓環的直徑大于活動套的內徑。

進一步優選的，所述控制柱的長度應大于活動套的長度。

進一步優選的，所述環形活套的橫截面為U形，且環形活套的U形端開設有與外部相通的開口，所述銜接柱的頂端貫穿開口并延伸至環形活套的內部。

進一步優選的，所述抵觸板的最大偏轉角度為45°。

（三）有益效果