[實用新型]一種便于固定的學生課桌用書架

有效

• 申請號: 201921081565.1
• 申請日: 2019-07-11
• 公開（公告）號: CN210329889U
• 公開（公告）日: 2020-04-17
• 發明（設計）人: 李悠
• 申請（專利權）人: 李悠
• 主分類號: A47B65/00
• 分類號: A47B65/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種便于固定的學生課桌用書架，屬于書架技術域。一種便于固定的學生課桌用書架，包括課桌本體和放置板，所述放置板兩側的底部外壁均連接有L形板，所述課桌本體連接在L形板內，兩個所述L形板之間連接有絲桿，所述絲桿的外壁滑動有兩個相對應的擋片，且所述絲桿的外壁螺紋連接有調節螺母，所述調節螺母與擋片的外壁相抵，所述放置板的外壁開鑿有滑槽，所述擋片滑動連接在滑槽內，所述放置板的側壁連接有擋板，所述放置板的底部外壁連接有固定架，所述固定架內轉動連接有壓板；本實用新型可使課本固定更穩定，避免課本從書桌上掉落，節省了整理時間，提高了學生的學習效果和學習質量。

技術領域

本實用新型涉及書架技術領域，尤其涉及一種便于固定的學生課桌用書架。

背景技術

學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校、學堂學習的桌子統稱為課桌，課桌凳的功能尺寸標準，主要依據我國近年的人體測量資料和專門調查，由衛生部提出，由國家質檢總局于2002年重新修訂頒布，書架是人們用來專門放書的器具，由于書架形態、結構的不同，因此又有書柜、書櫥、書隔等其他名稱，書架是我們生活中的普遍用具。

對于臨近升學考試的學生來說，課本和學習資料過多，且通常都是直接堆放在課桌上，無法對其進行固定，容易掉落，然后需要學生將其撿起重新堆放，浪費了學習時間，影響了學生的學習效率和質量。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的問題，而提出的一種便于固定的學生課桌用書架。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種便于固定的學生課桌用書架，包括課桌本體和放置板，所述放置板兩側的底部外壁均連接有L形板，所述課桌本體連接在L形板內，兩個所述L形板之間連接有絲桿，所述絲桿的外壁滑動有兩個相對應的擋片，且所述絲桿的外壁螺紋連接有調節螺母，所述調節螺母與擋片的外壁相抵，所述放置板的外壁開鑿有滑槽，所述擋片滑動連接在滑槽內，所述放置板的側壁連接有擋板，所述放置板的底部外壁連接有固定架，所述固定架內轉動連接有壓板。

優選的，所述放置板的底部外壁還連接有固定塊，所述固定塊內開鑿有凹槽，所述凹槽的內壁和擋板的外壁之間連接有彈簧，所述擋板與放置板的側壁相抵。

優選的，所述擋板的外壁連接有固定柱，所述L形板的側壁開鑿有與固定柱相配合的凹孔。

優選的，所述固定架上滑動連接有第二螺紋桿，所述第二螺紋桿的外壁轉動連接有固定板，所述壓板連接在固定板的外壁。

優選的，所述第二螺紋桿的外壁還分別連接有第一限位板和第二限位板，所述第二限位板與固定板的外壁相抵，且所述第二螺紋桿的外壁螺紋連接有調節旋鈕，所述調節旋鈕與固定架的外壁相抵。

優選的，所述L形板內螺紋連接有第一螺紋桿，所述第一螺紋桿的頂部連接有推板，且所述第一螺紋桿的外壁螺紋連接有固定螺母，所述固定螺母與L形板的底部外壁相抵。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種便于固定的學生課桌用書架，具備以下有益效果：