[實(shí)用新型]一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201921024805.4
• 申請(qǐng)日: 2019-07-03
• 公開（公告）號(hào): CN210378041U
• 公開（公告）日: 2020-04-21
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 葉朝紅;葉思齊
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 葉朝紅;葉思齊
• 主分類號(hào): G09B23/24
• 分類號(hào): G09B23/24;G09B19/00
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11616
• 代理人: 尚欣

本實(shí)用新型公開了一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置，包括放置箱，所述放置箱設(shè)有開口，且側(cè)壁固定連接有豎直設(shè)置的防護(hù)罩，所述防護(hù)罩的內(nèi)底壁固定連接有電機(jī)，所述電機(jī)的輸出軸末端固定連接螺紋桿，所述螺紋桿上螺紋套接有螺母，所述放置箱靠近防護(hù)罩的一端側(cè)壁開設(shè)有開槽，所述開槽滑動(dòng)連接有連接桿，所述連接桿位于防護(hù)罩內(nèi)的一端固定連接在螺母，所述連接桿位于放置箱的一端固定連接有平板，所述平板遠(yuǎn)離連接桿滑動(dòng)連接在放置箱的側(cè)壁，所述放置箱的側(cè)壁設(shè)有展示機(jī)構(gòu)。本實(shí)用新型可以實(shí)現(xiàn)放置箱內(nèi)部空間的多種布局，使得空間利用率大大提高，同時(shí)利用展示板邊教學(xué)邊進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄與過程演示，使得教學(xué)進(jìn)展更為直接有效。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及化學(xué)教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律；創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，同時(shí)化學(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，在日常教學(xué)過程中，化學(xué)藥劑放置箱最為常見，用于放置化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需器材與設(shè)備。

現(xiàn)有的化學(xué)器材放置箱只是單純的一個(gè)儲(chǔ)物箱，移動(dòng)性能差，且不能夠調(diào)節(jié)內(nèi)部布局，空間利用率低，同時(shí)不具備實(shí)時(shí)展示板展示功能，不能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄講解，不能夠很好地進(jìn)行教學(xué)展示，影響課堂教學(xué)的時(shí)效性。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置，包括放置箱，所述放置箱設(shè)有開口，且側(cè)壁固定連接有豎直設(shè)置的防護(hù)罩，所述防護(hù)罩的內(nèi)底壁固定連接有電機(jī)，所述電機(jī)的輸出軸末端固定連接螺紋桿，所述螺紋桿上螺紋套接有螺母，所述放置箱靠近防護(hù)罩的一端側(cè)壁開設(shè)有開槽，所述開槽滑動(dòng)連接有連接桿，所述連接桿位于防護(hù)罩內(nèi)的一端固定連接在螺母，所述連接桿位于放置箱的一端固定連接有平板，所述平板遠(yuǎn)離連接桿滑動(dòng)連接在放置箱的側(cè)壁，所述放置箱的側(cè)壁設(shè)有展示機(jī)構(gòu)。

優(yōu)選地，所述展示機(jī)構(gòu)包括豎直設(shè)置在放置箱開口處的隔板，所述隔板上端通過轉(zhuǎn)軸與放置箱的側(cè)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述隔板的下端固定連接有陰極磁條，所述放置箱的下端側(cè)壁固定連接有與陰極磁條位置相對(duì)應(yīng)的陽極磁條，所述放置箱的上端設(shè)有插口，所述隔板的外壁設(shè)有與插口配合的固定結(jié)構(gòu)，所述隔板位于放置箱內(nèi)側(cè)的側(cè)壁固定連接有展示板。

優(yōu)選地，所述固定結(jié)構(gòu)包括固定連接在隔板外壁的固定塊，所述固定塊上滑動(dòng)連接有插銷，所述插銷從上到下依次貫穿固定塊與插口并向放置箱內(nèi)延伸。

優(yōu)選地，所述平板的上端面設(shè)有防滑軟墊。

優(yōu)選地，所述放置箱的下端安裝有萬向輪，所述萬向輪上設(shè)有剎片。

優(yōu)選地，所述插口的四周側(cè)壁設(shè)有防滑軟墊。

本實(shí)用新型的有益效果：

通過設(shè)置電機(jī)與平板，需要對(duì)放置箱內(nèi)的空間進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，啟動(dòng)電機(jī)，帶動(dòng)螺紋桿轉(zhuǎn)動(dòng)，使得螺母運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)連接桿運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)平板上下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而調(diào)節(jié)放置箱內(nèi)的空間位置，以放置不同尺寸的實(shí)驗(yàn)器材。

通過設(shè)置展示機(jī)構(gòu)，在隔板拉開后，利用插銷將固定塊與放置箱進(jìn)行位置固定，使得隔板豎直放置，將展示板呈現(xiàn)給學(xué)生，便于教師在使用時(shí)及時(shí)利用展示板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟講解，教學(xué)效果更好。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的一種學(xué)生用高中化學(xué)教學(xué)裝置的側(cè)視圖結(jié)構(gòu)示意圖；