[實用新型]大學公共音樂課堂教學輔助教具

有效

• 申請號: 201921014270.2
• 申請日: 2019-07-02
• 公開（公告）號: CN210223137U
• 公開（公告）日: 2020-03-31
• 發明（設計）人: 孫偉
• 申請（專利權）人: 大連大學
• 主分類號: G09B15/04
• 分類號: G09B15/04
• 代理公司: 北京勁創知識產權代理事務所(普通合伙) 11589
• 代理人: 王闖

本實用新型涉及輔助教具技術領域，且公開了大學公共音樂課堂教學輔助教具，包括連接架，所述連接架的底部固定安裝有數量為四個的萬向輪，所述連接架的頂部固定安裝有固定筒，所述固定筒的頂部插裝有延伸至固定筒內部的活動桿，所述固定筒的內壁左右兩側均設置有限位槽，所述活動桿的底端左右兩側均固定安裝有延伸至限位槽內部的限位板，所述固定筒的頂端外部套設有位于活動桿外部的調節套。該大學公共音樂課堂教學輔助教具，結構簡單合理，可放置書本或樂譜與話筒，解放教師雙手，進行更為生動的講解或在黑板上進行重點的書寫，同時可適應不同身高與習慣的教師使用，方便調整，便于使用。

技術領域

本實用新型涉及輔助教具技術領域，具體為一種大學公共音樂課堂教學輔助教具。

背景技術

教具是以傳播科技、教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材，科技活動中用的教具有實物教具和復制品教具，具體有來自自然界的標本或樣品：如用于科技教育活動中的生物標本、礦物標本、化石、巖石及珍稀動物樣品等。

在大學公共音樂課堂進行教學時，難以避免的需要拿著樂譜與話筒對學生進行講解與演示，甚至在講解時需要把重點標示出來書寫在黑板上，對于老師來說無疑增加了上課的負擔，故而提出了一種大學公共音樂課堂教學輔助教具。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了大學公共音樂課堂教學輔助教具，具備方便使用等優點，解決了在大學公共音樂課堂進行教學時，難以避免的需要拿著樂譜與話筒對學生進行講解與演示，甚至在講解時需要把重點標示出來書寫在黑板上，對于老師來說無疑增加了上課的負擔的問題。

(二)技術方案

為實現上述方便使用的目的，本實用新型提供如下技術方案：大學公共音樂課堂教學輔助教具，包括連接架，所述連接架的底部固定安裝有數量為四個的萬向輪，所述連接架的頂部固定安裝有固定筒，所述固定筒的頂部插裝有延伸至固定筒內部的活動桿，所述固定筒的內壁左右兩側均設置有限位槽，所述活動桿的底端左右兩側均固定安裝有延伸至限位槽內部的限位板，所述固定筒的頂端外部套設有位于活動桿外部的調節套，所述調節套的內部與固定筒的外部通過活動軸承活動連接，所述活動桿的頂部固定安裝有連接塊，所述連接塊的頂部活動安裝有放置板，所述放置板的背面與連接塊頂端通過連接座活動連接，所述放置板的正面設置有插槽，所述放置板的頂部固定安裝有數量為兩個且分別位于插槽左右兩側的限位夾，所述放置板的背面右端固定安裝有活動座，所述活動座的右側活動安裝有放置塊，所述調節套的左右兩側均固定安裝有握把。

優選的，所述連接架呈十字型設置，所述限位槽與限位板均相適配。

優選的，所述活動桿的外部設置有螺紋，所述調節套的內部與活動桿的外部螺紋連接。

優選的，所述握把的外部均設置有防滑紋，所述連接塊的頂端設置有U型槽，所述放置板的底部固定安裝有擋板。

優選的，所述連接座與連接塊通過連接軸過盈滑動配合，所述放置塊的頂部開設有插入口。

優選的，所述限位夾均呈U型設置，所述限位夾的背面與放置板均通過螺釘固定連接，所述活動座的右側與放置塊通過延伸至活動座內部的固定軸過盈配合滑動。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了大學公共音樂課堂教學輔助教具，具備以下有益效果：