[實用新型]一種教學用實驗裝置

有效

• 申請號: 201920998344.4
• 申請日: 2019-06-29
• 公開（公告）號: CN210181864U
• 公開（公告）日: 2020-03-24
• 發明（設計）人: 李丹;宋琪
• 申請（專利權）人: 李丹
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 李長春

本實用新型提供一種教學用實驗裝置，包括滑板、滑塊本體、旋轉柱、調整筒、防護殼、網兜、升降柱、齒輪、調節條、緩沖腔以及壓縮彈簧，滑板上側設置有滑塊本體，滑板下側設置有防護殼，防護殼前端面設置有網兜，防護殼下側連接有升降柱，升降柱右側設置有調節條，防護殼下側設置有調整筒，調整筒環形側面設置有旋轉柱，旋轉柱左端面連接有齒輪，調整筒內部下側設置有緩沖腔，緩沖腔內部設置有壓縮彈簧，該設計解決了原有教學用實驗裝置調整操作不便的問題，本實用新型結構合理，防護效果佳，實驗效果好。

技術領域

本實用新型是一種教學用實驗裝置，屬于教學用具技術領域。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人向學生傳授系統的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發展學生的智力和能力。力學是物理學科中十分重要的部分。

現有技術中，現有的教學用實驗裝置難以滿足實驗的要求，在現有的力學實驗中，一些實驗多靠老師用手支撐來決定高度，在此期間難以保持平衡，對實驗容易產生影響，同時造成教師勞累，現在急需一種教學用實驗裝置來解決上述出現的問題。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種教學用實驗裝置，以解決上述背景技術中提出的問題，本實用新型結構合理，防護效果佳，實驗效果好。

為了實現上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現：一種教學用實驗裝置，包括滑板、調整防護機構以及滑塊本體，所述滑板上側設置有滑塊本體，所述滑板下側設置有調整防護機構，所述調整防護機構包括旋轉柱、調整筒、防護殼、網兜、升降柱、齒輪、調節條、緩沖腔以及壓縮彈簧，所述滑板下側設置有防護殼，所述防護殼前端面設置有網兜，所述防護殼下側連接有升降柱，所述升降柱右側設置有調節條，所述防護殼下側設置有調整筒，所述調整筒環形側面設置有旋轉柱，所述旋轉柱左端面連接有齒輪，所述調整筒內部下側設置有緩沖腔，所述緩沖腔內部設置有壓縮彈簧。

進一步地，所述調節條前端面設置有齒牙，所述齒輪通過齒牙與調節條相嚙合。

進一步地，所述調節條上下端面設置有限位塊，所述調整筒直徑大于升降柱與限位塊直徑。

進一步地，所述壓縮彈簧上端面連接有緩沖板，所述壓縮彈簧設置為高強度壓縮彈簧。

進一步地，所述調整筒環形側面開設有連接孔，且連接孔內部設置有軸承，所述旋轉柱貫穿軸承與齒輪相連接，所述旋轉柱環形側面套設有把手。

進一步地，所述防護殼左右端面設置為透明玻璃結構。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種教學用實驗裝置，因本實用新型添加了旋轉柱、調整筒、防護殼、網兜、升降柱、齒輪、調節條、緩沖腔以及壓縮彈簧，該設計能夠對滑板高度進行調節并防止滑塊滑出，解決了原有教學用實驗裝置調整操作不便的問題，提高了本實用新型的調整防護效果。

因調節條前端面設置有齒牙，齒輪通過齒牙與調節條相嚙合，該設計有利于齒輪帶動調節條移動，因調節條上下端面設置有限位塊，調整筒直徑大于升降柱與限位塊直徑，該設計可以防止調節條脫離齒輪，因壓縮彈簧上端面連接有緩沖板，壓縮彈簧設置為高強度壓縮彈簧，該設計可以防止升降柱移動，因調整筒環形側面開設有連接孔，且連接孔內部設置有軸承，旋轉柱貫穿軸承與齒輪相連接，旋轉柱環形側面套設有把手，該設計有利于旋轉柱受力帶動齒輪轉動，因防護殼左右端面設置為透明玻璃結構，該設計方便學生對實驗進行觀看，本實用新型結構合理，防護效果佳，實驗效果好。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：