[實(shí)用新型]一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201920997097.6
• 申請(qǐng)日: 2019-06-28
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN210244732U
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-04-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王勤;王揚(yáng)
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 天津盈佳知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 12224
• 代理人: 孫寶蕓

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備，包括教學(xué)板和橫桿，所述橫桿上滑動(dòng)套設(shè)有調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)通過(guò)兩根牽引線與教學(xué)板的下端固定連接設(shè)置，所述橫桿的上端滑動(dòng)連接有升降機(jī)構(gòu)，所述教學(xué)板上設(shè)有固定機(jī)構(gòu)，所述固定機(jī)構(gòu)與升降機(jī)構(gòu)固定連接設(shè)置，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括滑動(dòng)套設(shè)于橫桿上的第一滑塊，所述第一滑塊上開(kāi)設(shè)有通孔，所述通孔的內(nèi)壁上設(shè)有多個(gè)卡槽，所述通孔內(nèi)活動(dòng)連接有豎桿，所述豎桿的側(cè)壁上固定連接有卡塊，所述卡塊插設(shè)于其中一個(gè)卡槽內(nèi)。本實(shí)用新型通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、升降機(jī)構(gòu)和固定機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)板的移動(dòng)，從而滿足坐在不同位置的學(xué)生的需求，且能夠滿足不同身高的教師對(duì)教學(xué)板的使用。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)

教學(xué)板即從事教育行業(yè)書(shū)寫(xiě)演示所使用的器具，通常教學(xué)板是放置在教室中或會(huì)議室中的板面，用粉筆或者水性筆書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，起到講解演示的作用。

教學(xué)設(shè)備各式各樣，但教學(xué)功能單一，且教學(xué)板一般都是將其固定在墻上，難以移動(dòng)教學(xué)板的位置，從而不能滿足教學(xué)需求，不便于坐在側(cè)邊同學(xué)的觀看，且教師在教學(xué)的過(guò)程中在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)，從而影響學(xué)生對(duì)教學(xué)板上演示的文字的觀看，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量大打折扣，而且教學(xué)板一般與墻面貼合，對(duì)教學(xué)板拆除比較耗時(shí)，不便于對(duì)損壞的教學(xué)板進(jìn)行更換。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備，包括教學(xué)板和橫桿，所述橫桿上滑動(dòng)套設(shè)有調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)通過(guò)兩根牽引線與教學(xué)板的下端固定連接設(shè)置，所述橫桿的上端滑動(dòng)連接有升降機(jī)構(gòu)，所述教學(xué)板上設(shè)有固定機(jī)構(gòu)，所述固定機(jī)構(gòu)與升降機(jī)構(gòu)固定連接設(shè)置。

優(yōu)選地，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括滑動(dòng)套設(shè)于橫桿上的第一滑塊，所述第一滑塊上開(kāi)設(shè)有通孔，所述通孔的內(nèi)壁上設(shè)有多個(gè)卡槽，所述通孔內(nèi)活動(dòng)連接有豎桿，所述豎桿的側(cè)壁上固定連接有卡塊，所述卡塊插設(shè)于其中一個(gè)卡槽內(nèi)，所述豎桿與教學(xué)板固定設(shè)置于兩根牽引線的兩端。

優(yōu)選地，所述升降機(jī)構(gòu)包括滑動(dòng)設(shè)置于橫桿上端的兩個(gè)伸縮桿，兩個(gè)所述伸縮桿上均套設(shè)有彈簧，所述伸縮桿的活塞端與固定機(jī)構(gòu)的下端固定連接設(shè)置。

優(yōu)選地，所述橫桿上開(kāi)設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動(dòng)連接有與之相匹配的兩塊第二滑塊，兩塊所述第二滑塊的上端分別與兩個(gè)伸縮桿的下端固定連接設(shè)置。

優(yōu)選地，所述固定機(jī)構(gòu)包括設(shè)置于教學(xué)板上的兩塊固定塊，兩塊所述固定塊的下端分別與兩個(gè)伸縮桿的活塞端固定連接設(shè)置，所述固定塊相對(duì)側(cè)壁上均設(shè)有凹槽，兩個(gè)所述凹槽內(nèi)均滑動(dòng)連接有夾板，所述夾板的側(cè)壁上固定連接有螺栓，所述螺栓的轉(zhuǎn)動(dòng)端貫穿于凹槽的側(cè)壁設(shè)置。

優(yōu)選地，所述固定塊呈U型設(shè)置。

相比現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型的有益效果為：

1、本實(shí)用新型通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)板的左右調(diào)節(jié)，從而有利于坐在側(cè)邊的同學(xué)對(duì)教學(xué)板上演示的文字的觀看，從而有利于提高教學(xué)效果。

2、本實(shí)用新型通過(guò)升降機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)板的上下位移，從而避免在講臺(tái)走動(dòng)的教師阻擋學(xué)生觀看教學(xué)板上的文字，且能夠滿足不同身高的教師在教學(xué)板上進(jìn)行板書(shū)，有利于提高教師授課的積極性。

3、本實(shí)用新型通過(guò)固定機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)板的固定，有利于對(duì)損壞的教學(xué)板進(jìn)行更換，有利于提高教師板書(shū)的速度，提高授課效率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備的透視圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的一種可調(diào)節(jié)式教學(xué)設(shè)備中第一滑塊與豎桿的連接結(jié)構(gòu)示意圖；