[實用新型]一體式教學黑板

有效

• 申請號: 201920963520.0
• 申請日: 2019-06-25
• 公開（公告）號: CN210502001U
• 公開（公告）日: 2020-05-12
• 發明（設計）人: 劉澤江
• 申請（專利權）人: 蘇州泛普科技股份有限公司
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;G06F3/041;G09B5/02
• 代理公司: 蘇州創元專利商標事務所有限公司 32103
• 代理人: 王健

本實用新型公開一種一體式教學黑板，包括安裝于黑板框架上的觸控顯示單元、左書寫板和右書寫板，所述左書寫板和右書寫板位于觸控顯示單元左側和右側，當觸控顯示單元處于工作狀態時，所述左活動書寫板和右活動書寫板分別位于左書寫板和右書寫板前方，當觸控顯示單元處于非工作狀態時，所述左活動書寫板和右活動書寫板位于觸控顯示單元前方，所述觸控顯示單元進一步包括面板層、觸控膜和透明板層。本實用新型一體式教學黑板在兼顧多媒體教學的同時，也提高了黑板的中間區域書寫和學生觀看效果，從而實現了顯示和書寫的最佳狀態，還大大減薄了觸控顯示單元的厚度，使觸控顯示單元結構輕薄、易于拆裝，可以從生產、運輸、維修等多方面節約成本。

技術領域

本實用新型涉及一種一體式教學黑板，屬于教育裝備技術領域。

背景技術

目前對于各種教室，黑板、白板、電子教學顯示屏發揮越來越重要的作用。傳統應用方式為：黑板、白板、顯示屏分別使用，占用了較大的教室空間，使用不便。現有的觸控黑板解決了以上的問題，現有的智慧黑板通常包括一個主屏和兩個副屏，兩個副屏分別設置在主屏的兩側，主屏一般是具有操作系統的大屏幕一體機，可以顯示、觸控，還可以與副屏一起形成整塊黑板進行書寫。

然而，觸控顯示設備為了實現顯示的功能，必須選擇透光性好的面板，而為了實現可書寫的功能，觸控顯示設備的面板又必須具有一定的粗糙度和顏色，這勢必會對觸控顯示設備面板的透光性造成影響，為了同時滿足顯示和書寫的功能，觸控顯示設備面板必須做折中選擇而無法達到最佳顯示、書寫效果。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種一體式教學黑板，該一體式教學黑板在兼顧多媒體教學的同時，也提高了黑板的中間區域書寫和學生觀看效果，從而實現了顯示和書寫的最佳狀態，還大大減薄了觸控顯示單元的厚度，使觸控顯示單元結構輕薄、易于拆裝，可以從生產、運輸、維修等多方面節約成本。

為達到上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種一體式教學黑板，包括安裝于黑板框架上的觸控顯示單元、左書寫板和右書寫板，所述左書寫板和右書寫板位于觸控顯示單元左側和右側；

還包括左活動書寫板和右活動書寫板，此左活動書寫板和右活動書寫板各自的上端面與黑板框架上端面之間設置有條形導向凹槽和至少一個間隔分布的安裝凹槽，所述安裝凹槽兩側壁之間設置有一軸芯，一軸承的內圈套裝于所述軸芯上，所述軸承的外圈嵌入條形導向凹槽內；

所述左活動書寫板和右活動書寫板各自的下端與黑板框架下端面之間設置有導向槽和至少一個間隔分布的導向輪，所述導向輪嵌入導向槽內，并可以沿導向槽相對的兩個側壁滾動，使得左活動書寫板和右活動書寫板可沿左右方向移動；

當觸控顯示單元處于工作狀態時，所述左活動書寫板和右活動書寫板分別位于左書寫板和右書寫板前方，當觸控顯示單元處于非工作狀態時，所述左活動書寫板和右活動書寫板位于觸控顯示單元前方；

所述觸控顯示單元進一步包括面板層、觸控膜和透明板層，所述觸控膜貼敷于面板層的一表面，所述透明板層位于觸控膜相背于面板層的一側，所述透明板層相背于觸控膜的表面粘貼連接有一液晶面板層，所述液晶面板層相背于觸控膜的一側設置有一燈箱。

上述技術方案中進一步改進的方案如下：

1. 上述方案中，所述所述燈箱進一步包括邊框、燈帶和均光板，所述燈帶的兩端安裝于邊框上，所述導光板位于燈帶與液晶面板層之間。

2. 上述方案中，所述液晶面板層進一步包括第一玻璃層、第二玻璃層和封裝于第一玻璃層、第二玻璃層之間的液晶層。

3. 上述方案中，所述安裝凹槽位于左活動書寫板和右活動書寫板各自的上端面，所述條形導向凹槽位于黑板框架上端面上。

4. 上述方案中，所述安裝凹槽位于黑板框架上端面上，所述條形導向凹槽位于左活動書寫板和右活動書寫板各自的上端面。