[實用新型]一種便攜式高校英語教學用教具

有效

• 申請號: 201920952551.6
• 申請日: 2019-06-21
• 公開（公告）號: CN210706655U
• 公開（公告）日: 2020-06-09
• 發明（設計）人: 徐劍波
• 申請（專利權）人: 湘南學院
• 主分類號: B43L13/02
• 分類號: B43L13/02
• 代理公司: 南昌大牛專利代理事務所(普通合伙) 36135
• 代理人: 孫林

本實用新型涉及教學用具技術領域，且公開了一種便攜式高校英語教學用教具，解決了占用儲存空間大、損壞后不易修復的問題，本實用新型提供如下技術方案：一種便攜式高校英語教學用教具，包括調節裝置和兩個左右對稱設置的折疊板，兩個折疊板之間可轉動連接，折疊板上設置有兩根相互平行的套管，各套管上均設置有用于固定粉筆的固定孔，并且各套管與相鄰套管之間的間距相同，各套管上均設置有螺桿，各折疊板上均設置有兩個與螺桿的螺紋相匹配的螺紋孔，折疊板上設置有用于支撐折疊板的支撐桿，支撐桿與折疊板之間可轉動連接，調節裝置位于折疊板的頂端，并且調節裝置包括“C”型調節桿，其中一個折疊板的內部設置有空腔。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種便攜式高校英語教學用教具。

背景技術

教學用具是使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱，簡稱教具，教具能夠協助教師又快又好的將知識傳遞給學生，提高教學的效率，現有的高校英語教學用教具，由于大多采用粘連、鉚接的形式連接，占用的儲存空間較大，并且攜帶起來非常不方便，高校英語教學用教具是一種英語教學過程中經常被使用的一種工具，但是現有的高校英語教學用教具由于易損部位不可拆卸組裝，使得高校英語教學用教具一旦有所損壞將很難修復，影響教學安排。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種便攜式高校英語教學用教具，解決了占用儲存空間大、損壞后不易修復的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便攜式高校英語教學用教具，包括調節裝置和兩個左右對稱設置的折疊板，兩個所述折疊板之間可轉動連接，所述折疊板上設置有兩根相互平行的套管，各所述套管上均設置有用于固定粉筆的固定孔，并且各套管與相鄰套管之間的間距相同，各所述套管上均設置有螺桿，各所述折疊板上均設置有兩個與所述螺桿的螺紋相匹配的螺紋孔，所述折疊板上設置有用于支撐折疊板的支撐桿，所述支撐桿與折疊板之間可轉動連接，所述調節裝置位于折疊板的頂端，并且調節裝置包括“C”型調節桿，其中一個所述折疊板的內部設置有空腔，并且該折疊板上設置有與空腔相通的通孔，所述調節桿的一端由通孔穿入空腔的內部并設置有可在空腔內轉動的擋塊，另一個所述折疊板上設置有多個與調節桿另一端相匹配的調節孔。

優選的，所述支撐桿上設置有用于限制支撐桿轉動角度的限位塊。

優選的，所述空腔與所述擋塊均為圓柱形。

優選的，所述折疊板、所述套管與所述支撐桿均采用木質材質。

優選的，所述支撐桿的底端設置有防滑塊，所述防滑塊采用橡膠材質。

優選的，各所述折疊板的后端底部設置有多個安裝孔，各所述安裝孔的內部均設置有用于防止課本或教案滑倒的倒鉤。

優選的，所述安裝孔與所述倒鉤的數量均大于等于一個。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種便攜式高校英語教學用教具，具備以下有益效果：

該便攜式高校英語教學用教具，通過折疊板之間的可轉動連接，能夠使折疊板之間相互折疊，通過支撐桿與折疊板之間可轉動連接，能夠使支撐桿折疊向折疊板，從而減小了本教具的儲存空間，便于使用者攜帶，另外通過螺桿與螺紋孔相互配合，便于套管與折疊板之間拆卸和組裝，進一步的提高了本教具的便攜性，并且當套管損壞時能夠快速的更換和維修，實現了快速修復的目的。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型右視結構示意圖；

圖3為本實用新型圖1中A處局部放大結構示意圖。