[實用新型]一種學時記錄薄用放置架

有效

• 申請號: 201920927312.5
• 申請日: 2019-06-14
• 公開（公告）號: CN210353833U
• 公開（公告）日: 2020-04-21
• 發明（設計）人: 王海順;李鵬偉;吳華;劉曉魁;李素珍
• 申請（專利權）人: 安陽師范學院
• 主分類號: A47B63/00
• 分類號: A47B63/00;A47B57/58;A47B96/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學輔助用品技術領域，本實用新型公開了一種學時記錄薄用放置架，包括框體，所述框體中設置層板，所述層板和框體之間設置隔板，隔板與層板垂直設置，所述隔板的四角設置滑塊，所述層板上設置滑槽，所述滑塊設置在滑槽中，所述滑槽的一端設置活動塊，所述隔板之間設置彈簧，彈簧與隔板垂直，所述彈簧的兩端設置卡鉤，卡鉤與彈簧焊接，層板和框體的內壁上固定設置固定卡環，所述卡鉤鉤在固定卡環上，本實用新型中的放置架的隔板可以將層板的空間隔開，用于將記錄薄分類、分年級或者分班級擺放，方便查找，且擺放整齊。

技術領域

本實用新型涉及教學輔助用品技術領域，尤其涉及一種學時記錄薄用放置架。

背景技術

在學校中會存在不同的記錄簿，比如學生基板信息記錄簿，學生成績記錄簿，課桌使用情況記錄簿，書本發放記錄簿等。由于記錄薄種類多，且不同的年級、班級會有不同的記錄薄，所以學校需要一個地方放置這些的記錄簿。而一般的學校只用書架去放置記錄簿，不利于記錄簿的分類，使得記錄簿擺放不整齊。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中書架去放置記錄簿，不利于記錄簿的分類，使得記錄簿擺放不整齊的缺點，而提出的一種學時記錄薄用放置架。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種學時記錄薄用放置架，包括框體，所述框體中設置層板，所述層板和框體之間設置隔板，隔板與層板垂直設置，所述隔板的四角設置滑塊，所述層板上設置滑槽，所述滑塊設置在滑槽中，所述滑槽的一端設置活動塊；

所述隔板之間設置彈簧，彈簧與隔板垂直，所述彈簧的兩端設置卡鉤，卡鉤與彈簧焊接，層板和框體的內壁上固定設置固定卡環，所述卡鉤鉤在固定卡環上。

優選的，所述層板與框體通過螺釘固定連接。

優選的，所述層板的滑槽一側設置缺口，所述缺口的兩側設置卡槽，所述活動塊的兩端設置卡塊，所述卡塊卡在滑槽缺口的卡槽中。

優選的，所述框體的內頂面和內底面開設與層板相對應的滑槽，所述滑槽中設置滑塊。

優選的，所述隔板的滑塊通過螺釘固定連接。

優選的，所述滑槽為n字形，滑槽的橫部與活動塊的位置相對應。

本實用新型的有益效果是：本學時記錄薄用放置架可用于放置記錄簿，記錄簿豎放在放置架上，本放置架的層板上可以根據需要安裝隔板，隔板可以將層板的空間隔開，用于將記錄薄的分類、分年級或者分班級擺放，方便查找；放置架的隔板之間可以根據需要安裝彈簧，彈簧可以將隔板之間拉緊，防止記錄簿倒塌，使得擺放整齊。

本放置架的隔板可以將層板的空間隔開，用于將記錄薄進行分類、分年級或者分班級擺放，方便查找，且擺放整齊。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種學時記錄薄用放置架的結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種學時記錄薄用放置架隔板處的結構示意圖；

圖3為本實用新型提出的一種學時記錄薄用放置架彈簧處的結構示意圖；

圖4為本實用新型提出的一種學時記錄薄用放置架滑槽處的結構示意圖。

圖中：1框體、2層板、3活動塊、4隔板、5滑塊、6壓緊結構、7固定卡環、8卡鉤、9彈簧、10卡塊、11滑槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。