[實用新型]一種用于人文地理學習的教學板

有效

• 申請號: 201920909726.5
• 申請日: 2019-06-17
• 公開（公告）號: CN210337368U
• 公開（公告）日: 2020-04-17
• 發明（設計）人: 賈薇
• 申請（專利權）人: 山西工商學院
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;B43L1/08;B43L21/04;G09B5/02;A47B97/04
• 代理公司: 深圳市鼎泰正和知識產權代理事務所(普通合伙) 44555
• 代理人: 陳文姬

1.一種用于人文地理學習的教學板，包括支撐底架、萬向輪、安裝支架、開關、電源線、第一按鈕、第二按鈕、第一轉動輥、書寫帶板、第二轉動輥、從動輪、皮帶、主動輪、驅動電機、支撐板、清板裝置、顯示屏、內屏槽、電路板、儲存模塊、無線收發模塊、WiFi模塊、微處理器、第一端口、第二端口、第三端口、第四端口和第五端口，所述支撐底架底端四部角落與萬向輪轉動連接，所述安裝支架底端與支撐底架焊接，所述開關左端與安裝支架右端下部螺栓連接，所述電源線設置于開關后端，所述開關右端中段右上至下分別設置有第一按鈕和第二按鈕，所述安裝支架內側右上至下分別設置有第一轉動輥和第二轉動輥，所述第一轉動輥和第二轉動輥均貫穿安裝支架，并且第一轉動輥和第二轉動輥左右兩端均通過軸承與安裝支架轉動連接；所述書寫帶板內壁上下兩部分別設置有第一轉動輥和第二轉動輥，并且第二轉動輥通過書寫帶板與第一轉動輥轉動連接；所述第一轉動輥右端與從動輪內壁固定插接，所述主動輪內壁與第二轉動輥右端固定插接，所述皮帶內壁上下兩部分別設置有從動輪和主動輪，并且主動輪通過皮帶與從動輪轉動連接；所述驅動電機左端中部與第二轉動輥右端固定插接，所述支撐板頂端中部與驅動電機螺栓連接，所述支撐板左端與安裝支架右端下部焊接，所述清板裝置前端與安裝支架后端左右兩部焊接，所述安裝支架內側上部與顯示屏固定連接，所述內屏槽設置于顯示屏內部，所述內屏槽內壁后端右下部與電路板螺栓連接，所述電路板前端左下部通過錫焊與儲存模塊焊接，所述無線收發模塊后端通過錫焊與電路板焊接，所述WiFi模塊后端與電路板固定連接，所述電路板前端左下部通過錫焊與微處理器焊接，所述微處理器底端由左至右分別等距設置有第一端口、第二端口、第三端口、第四端口和第五端口，所述電源線、第一按鈕和第二按鈕均通過開關，所述驅動電機通過第一按鈕電連接，所述顯示屏、儲存模塊、無線收發模塊和WiFi模塊均通過微處理器與第二按鈕電連接；

其特征在于：還包括清板裝置，所述清板裝置包括外殼、傾斜槽板、鉸鏈、L型轉動板、固定裝置、擦板裝置、墊塊、收集箱和拉手，所述外殼前端下部與傾斜槽板焊接，所述L型轉動板底端通過鉸鏈與外殼后端左右兩部轉動連接，所述固定裝置左右兩端上部均通過固定裝置與外殼固定連接，所述外殼內壁左右兩端設置有擦板裝置，并且擦板裝置設置有兩組；所述外殼內壁底端外圍與墊塊焊接，所述收集箱貫穿外殼后端中下部，并且外殼與收集箱活動連接；所述收集箱后端中部與拉手螺栓連接，所述外殼前端與安裝支架后端左右兩部焊接，所述傾斜槽板設置于書寫帶板底端下方。

2.根據權利要求1所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述固定裝置包括活動桿槽、第一彈簧、U型桿和卡口，所述活動桿槽內壁左端與第一彈簧固定連接，所述第一彈簧右端與U型桿左端后部焊接，所述卡口內壁與U型桿活動連接，所述外殼左右兩端后上部均設置有卡口，所述L型轉動板左右兩端上部均設置有活動桿槽。

3.根據權利要求1所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述擦板裝置包括安裝板、毛氈墊、滑塊、限位塊、滑槽、限位槽、第二彈簧和壓板，所述安裝板外表面前部通過強力膠與毛氈墊粘接，所述安裝板左右兩端與滑塊熱熔連接，所述滑槽內壁與滑塊滑動連接，所述限位塊頂端與滑塊底端前部熱熔連接，所述限位槽設置于滑槽前端，所述限位槽內壁與限位塊活動連接，所述，所述第二彈簧前端與滑槽內壁前下部固定連接，所述第二彈簧后端與壓板前端中部焊接，所述外殼內壁左右兩端上部設置有滑槽。

4.根據權利要求1或3所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述書寫帶板后端面與安裝板前端面之間的垂直距離小于毛氈墊寬度的5mm。

5.根據權利要求3所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述壓板后端面與限位塊前端面相互平行。

6.根據權利要求2所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述U型桿前端左部與卡口內壁相互嵌合。

7.根據權利要求1所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述拉手外表面中部設置有海綿套，并且海綿套外表面設置有環形狀防滑紋。

8.根據權利要求1所述的一種用于人文地理學習的教學板，其特征在于：所述書寫帶板外表面光滑，并且書寫帶板外表面涂有黑板漆。