[實用新型]一種教育信息化全視角教學板

有效

• 申請號: 201920896363.6
• 申請日: 2019-06-14
• 公開（公告）號: CN210200036U
• 公開（公告）日: 2020-03-27
• 發明（設計）人: 吳會松
• 申請（專利權）人: 福建江夏學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;F16M11/26
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 趙曉琴

本實用新型公開了一種教育信息化全視角教學板，包括底座、桶體、曲面顯示屏和音響，底座之上固定設置有放映器，桶體的內部中空，桶體設置于底座的上端面，桶體與底座之間固定設置有對稱固定設置有電動液壓伸縮桿，桶體之上設置有遮陽板，兩個曲面顯示屏固定設置于桶體的側面，四個音響平面四等分固定設置于桶體的側面，遮陽板之上固定設置有太陽能充電板，本實用新型利用兩塊曲面顯示屏循環滾動播放，能夠更加全面和高效的演示教學，曲面顯示屏的高度位置可調節，且采用太陽能，更加環保。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種教育信息化全視角教學板。

背景技術

教學板即從事教育行業演示所使用的器具，通常教學板是用粉筆或者水性筆書寫內容，進行講解演示，教學板都是一個平面，不能夠展示全面，比較繁瑣且落后，現在時信息化的時代，為了更加高效的進行演示，都是采用電子傳播，所以針對上述問題我們提出一種教育信息化全視角教學板。

實用新型內容

(一)要解決的技術問題

為了克服現有技術不足，現提出一種教育信息化全視角教學板，利用兩塊曲面顯示屏循環滾動播放，能夠更加全面和高效的演示教學，曲面顯示屏的高度位置可調節，且采用太陽能，更加環保。

(二)技術方案

本實用新型通過如下技術方案實現：本實用新型提出了一種教育信息化全視角教學板，其特征在于，包括底座、桶體、曲面顯示屏和音響，所述底座之上固定設置有放映器，所述桶體的內部中空，桶體設置于底座的上端面，桶體與底座之間固定設置有對稱固定設置有電動液壓伸縮桿，桶體之上設置有遮陽板，兩個所述曲面顯示屏固定設置于桶體的側面，四個所述音響平面四等分固定設置于桶體的側面，所述遮陽板之上固定設置有太陽能充電板。

進一步的，所述底座的下端面設置有帶制動的行走輪，底座的上端設置有控制開關。

進一步的，所述桶體的側面設置有側開的箱門，所述箱門之上固定設置有把手。

進一步的，所述遮陽板為傘狀，遮陽板通過支柱架設于桶體之上。

進一步的，所述太陽能充電板與曲面顯示屏、音響和電動液壓伸縮桿電性連接。

進一步的，所述控制開關與電動液壓伸縮桿電性連接。

(三)有益效果

本實用新型相對于現有技術，具有以下有益效果：

1.兩塊曲面顯示屏設置于桶體的側面，形成一個圓，曲面顯示屏循環滾動播放，進行全面展示，再結合音響播報講解，能夠更加充分的進行演示。

2.桶體與底座之間固定設置有對稱固定設置有電動液壓伸縮桿，能夠調節曲面顯示屏的高度位置。

3.桶體的內部中空，桶體的側面設置有側開的箱門，使得桶內方便存儲物品，遮陽板之上固定設置有太陽能充電，且采用太陽能供電，更加環保。

附圖說明

圖1是本實用新型結構示意圖。

1-底座；2-桶體；3-曲面顯示屏；4-音響；5-放映器；6-電動液壓伸縮桿；7-遮陽板；8-太陽能充電板；9-行走輪；10-控制開關；21-箱門；22-箱門；71-支柱。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。