[實用新型]折疊式高中數學三角形組合教具

有效

• 申請號: 201920887537.2
• 申請日: 2019-06-13
• 公開（公告）號: CN209999973U
• 公開（公告）日: 2020-01-31
• 發明（設計）人: 劉巖
• 申請（專利權）人: 劉巖
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;G09B23/02
• 代理公司: 11660 北京快易權知識產權代理有限公司
• 代理人: 汪守勇

本實用新型公開了折疊式高中數學三角形組合教具，包括三角板，三角板呈直角三角形，三角板的左側壁開設有第一凹槽，第一凹槽的內腔底部轉動連接有第一銷軸，第一銷軸上固定套接有第一卡爪，第一凹槽的前后兩端對稱開設有導向槽，導向槽內滑動連接有滑塊，滑塊左端連接有第二卡爪，三角板的右側壁開設有第二凹槽，第二凹槽的內腔頂部轉動連接有第二銷軸，第二銷軸的圓周外側壁固定連接有活動桿，活動桿的底部左側連接有金屬片，三角板的前端面連接有量角器。本實用新型結構設計合理，攜帶方便，功能多樣，結構穩定，能夠很好的適用于高中數學的教學應用。

技術領域

本實用新型涉及數學組合教具技術領域，尤其涉及一種折疊式高中數學三角形組合教具。

背景技術

數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

數學可以分作兩大類，一類叫純粹數學，一類叫應用數學。其中，純粹數學也叫基礎數學，專門研究數學本身的內部規律，中小學課本里介紹的代數、幾何、微積分、概率論等知識，都屬于純粹數學。

在高中的數學教學過程中，常常需要作圖來解題，通過截取線段、測量角度等手段能夠有效提高解題效率，然而傳統的教學工具功能單一，導致需要攜帶多種教具才能夠達到作圖目的，不僅攜帶不便，使用時也較為繁瑣。

實用新型內容

本實用新型提供了一種折疊式高中數學三角形組合教具，操作簡單，功能多樣，有助于高中數學的教學應用。為實現上述技術目的，達到上述技術效果，本實用新型是通過以下技術方案實現。

折疊式高中數學三角形組合教具，包括三角板，所述三角板呈直角三角形，所述三角板的左側壁開設有第一凹槽，所述第一凹槽的內腔底部轉動連接有第一銷軸，所述第一銷軸上固定套接有第一卡爪，所述第一凹槽的前后兩端對稱開設有導向槽，所述導向槽內滑動連接有滑塊，所述滑塊左端連接有第二卡爪，所述三角板的右側壁開設有第二凹槽，所述第二凹槽的內腔頂部轉動連接有第二銷軸，所述第二銷軸的圓周外側壁固定連接有活動桿，所述活動桿的底部左側連接有金屬片，所述三角板的前端面連接有量角器。

優選地，一種折疊式高中數學三角形組合教具中，所述量角器的零刻度線豎直向下。

優選地，一種折疊式高中數學三角形組合教具中，所述量角器的圓心位置與第二銷軸圓心位置重合。

優選地，一種折疊式高中數學三角形組合教具中，所述第二凹槽的內腔底部嵌合安裝有磁塊。

優選地，一種折疊式高中數學三角形組合教具中，所述三角板的前端面頂部連接有把手。

優選地，一種折疊式高中數學三角形組合教具中，所述三角板的外表面邊緣處均設有刻度條。

優選地，一種折疊式高中數學三角形組合教具中，所述三角板上開設有橢圓形通孔和菱形通孔。

本實用新型的有益效果是：

本實用新型結構設計合理，攜帶方便，功能多樣，通過三角板能夠對線段長度進行測量和繪制，能夠輕松畫出直角圖形，第一卡爪通過第一銷軸轉動伸出第一凹槽，第二卡爪通過滑塊沿導向槽滑動，能夠輕松截取線段長度，方便繪圖使用，活動桿閑置時金屬片被磁塊吸附在第二凹槽內部，結構穩定，測量時三角板右側壁、活動桿左側壁和待測夾角邊線重合，通過量角器讀數快速得出夾角角度，操作方便，能夠很好的適用于高中數學的教學應用。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的外部結構示意圖；